教育专题：分类与整理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分类与整理,象形统计图,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境，体会分类整理的意义,问题：如果要看,365,夜故事,，你更愿意从哪个书架上找？,说说你是怎么想的二、分类计数，认识象形统计图,（一）借助情境，进行分类,（二）选定标准，分类计数,二、分类计数，认识象形统计图,（三）动手操作，表示结果,二、分类计数，认识象形统计图,问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示,出来吗？,（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆我是这样摆的，先,分一分，再数一数我是这样表示的二、分类计数，认识象形统计图,（三）动手操作，表示结果,问题：还有不同的表示方法吗？,（四）认识象形统计图，读图回答问题,介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,二、分类计数，认识象形统计图,（五）研讨其他标准,二、分类计数，认识象形统计图,问题：,还可以怎样分,？,（三）动手操作，分类表示,我是这样表示的。

我是这样摆的，先,分一分，再数一数二、分类计数，认识象形统计图,问题：还有不同的表示方法吗？,（四）认识象形统计图，读图回答问题,二、分类计数，认识象形统计图,介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？,你是怎么知道的？,二、分类计数，认识象形统计图,问题：,还可以怎样分,？,（五）研讨其他标准,三、运用知识，解决问题,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：,1.,按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填2.,按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填课堂小结：,这节课你学到了什么？放学后，你能用你学过的知识把自己房间也分类整理一下吗？,四、布置作业,作业：,第,29,页练习七，第,1,题第,30,页练习,七,，第,3,题。