六(上)语文教材梳理.doc

六年级上册语文教材梳理单元及主题 第一单元 大自然的美 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第1课:邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠第3课:谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵勤 勉 吻能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力词清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭精致 蕴含 奥秘 侠客静谧追随 小巷俏丽 烘烤 音韵演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻德高望重 津津乐道 别有深意左冲右撞 意味深长 庞然大物行色匆匆 (29)能正确读写29个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩2、能体会文中关键词语表情达意的作用3、积累文中优美的词语句比喻句 设问句反问句1、体会比喻句、设问句、反问句、感叹句用法的妙处2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵3、积累关于写景的名句，并试着运用 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段篇1 山中访友 2山雨 3草虫的村落 4索溪峪的野 注意体会作者怎样细心观察大自然，有哪些独特的感受，体会作者怎样展开联想和想象来表达独特的感受。

1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用习作（1）想象成大自然一员介绍自己的生活或变化（2）听录音展开想象写音响作文（3）交流暑假生活展开合理想象，融入自己的感受；可介绍游览的风景名胜，可介绍自己在暑假做的事情和收获1、进一步明确小学生作文的性质 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励 3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养 4、加强平时练笔的指导单元及主题 第二单元 祖国在我心中 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第5课:施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔第6课:挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力词杰出 修筑 设计 施工 阻挠控制 轰动 艰巨 毅然 铲平勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚避免 朦胧 凄凉 引用 强烈居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏可见一斑(27)能正确读写27个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。

1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩2、能体会文中关键词语表情达意的作用3、积累文中优美的词语句比喻句 拟人句排比句含义深刻的句子1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处，积累好句2、抓住文中含义深刻的句子品读、体会1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段篇5詹天佑 6怀念母亲 7 彩色的翅膀 8 中华少年感受中华儿女的爱国情怀在读懂内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用；通过开展综合性学习，增强对祖国的热爱之情1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用习作演讲稿：祖国在我心中或读后感注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感单元及主题第三单元 生活处处有真情 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第9课:搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋撕 霉 虑第11课:悠 仪 歉 溜 嘿 割能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。

对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力词舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋心惊肉跳 自言自语 自作自受缝缝补补 大吃一惊(28能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义2、能体会文中关键词语表情达意的作用3、积累文中优美的词语句比喻句 拟人句排比句注重我的心理和行动变化理清脉络，能主动质疑，借助问题理解重点句子和文章内涵1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段篇9穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众12 用心灵去倾听感受真情的美好，让爱在心灵深处扎根在读懂课文内容、体会情感的基础上，学习作者通过对环境、人物心理的描写，抒发美好情感把握课文主要内容1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。

习作辩论：讲诚信与善意的谎言选好事例说清楚自己的观点，注意倾听和反驳，通过辩论对对问题有比较全面的认识注意事情发生的环境和发展变化，能注意人物的语言、动作和心理活动等，要表达真情实感，写后能与同学交流意见单元及主题第四单元 珍惜资源 保护环境 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第13课:晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹第15课:嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力词遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光(28) 能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义2、能体会文中关键词语表情达意的作用3、积累文中优美的词语句比喻句 拟人句1、了解说明文的写作方法2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。

篇13 只有一个地球 14鹿和狼的故事 15 这片土地是神圣的 16 青山不老认识到自然资源的有限，懂得从生活中积极行动起来为保护家园尽一份力量学习把握主要内容，能联系实际，学会深入思考了解说明文的写作方法1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用4、了解说明文的写作方法习作多样选择：1建议书；2漫画作文　引导学生结合生活实际和掌握的资料，畅谈珍惜资源，保护环境从身边小事做起1、 学习建议书规范的格式，用具体的内容围绕环境保护提出自己合理的建议；2、看懂漫画，写出理解和感受，围绕资源保护编写漫画故事单元及主题 第五单元 初始鲁迅 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第17课:扭 胯 厨 套 猬 畜 窜第18课:挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力词厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜(31)能正确读写31个词语，并能准确运用；正确读记23个词语，积累运用成语。

1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩2、能体会文中关键词语表情达意的作用3、积累文中优美的词语句学习文中对闰土外貌和动作的描写方法学习作者抓住人物的神态、语言和表情进行生动细致的描写，从而表现人物品质的方法学习文中对闰土外貌和动作的描写方法学习作者抓住人物的神态、语言和表情进行生动细致的描写，从而表现人物品质的方法1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段篇17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19 一面 20 有的人通过本组课文学习和课外阅读相关作品认识和了解鲁迅，感受他的崇高精神学习在阅读中理清思路掌握描写人物的一些基本方法1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用掌握描写人物的一些基本方法习作多样选择：1写一个小伙伴 ；2续写作文选取生活中自己印象最深的人，说好第一次相见的情景和印象，还可以选择后来的事说出印象的变化。

1、用一两件事情写出小伙伴的特点；2、根据自己合理的想象，围绕提供的开头把事情的经过和结果写清楚单元及主题第六单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门 内容主要知识点单元目标课标要求备注字词句开展搜集、欣赏、朗诵诗歌的活动，了解诗歌，感受诗歌的魅力有兴趣的尝试学写儿童诗1、选择文中的精彩句段品读、体会2、背诵名句1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段篇开展搜集、欣赏、朗诵诗歌的活动，了解诗歌，感受诗歌的魅力有兴趣的尝试学写儿童诗1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。