2022年关于小学教学计划模板集合7篇.doc

　　关于小学教学计划模板集合7篇　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是为大家整理的小学教学计划8篇，希望能够帮助到大家　　小学教学计划 篇1　　一、指导思想　　综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价　　二、活动目标　　1、在情感态度方面：　　重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活　　2、在能力方面：　　要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

　　3、在知识方面：　　主要是通过学生探究学习，发现和获得知识即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识　　三、学生分析　　四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能　　四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人　　四、具体措施　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会　　五、综合实践活动的评价　　综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。

在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣别人的过程同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围　　小学教学计划 篇2　　一、班级学生情况分析　　（略）　　二、教材分析　　本册教材的教学内容有：　　1、100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算）；　　认识图形 （三）；　　2、米、千克的认识；　　3、表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2～6的乘法口诀，求相同加数和的应用题）；　　4、表内除法（一）（包括除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少，求一个数里包含几个另一个数的应用题）　　重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础　　三、教学目标　　1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算　　2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。

　　3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表 内除法　　4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案　　5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念　　6、直观认识圆柱和球　　7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养　　四、教学措施　　1、要从整体上把握教学目标不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的 内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担　　2、要尊重学生，注重学法渗透在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习　　3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程　　4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣，培养学以致用的意识　　5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解　　6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过 程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题　　7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实　　8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神　　五、教学进度　　（略）　　小学教学计划 篇3　　【教学目标】　　１、认识１０个字，会写４个字，认识笔画和４个偏旁　　２、正确流利地朗读课文　　３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它　　【教学重点、难点】　　认识１０个字、会写４个字；正确地朗读课文，理解重点词语　　【教学准备】　　生字卡片、实物投影仪　　【教学时间】　　二课时　　【教学过程】　　第一课时　　【教学目标】　　初读课文，认识１０个字，会写４个字，认识笔画和４个偏旁　　一、激疑导入　　出示课题看了课题，你想知道什么？　　二、初读课文，学习生字　　１、借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音　　２、出示生字卡片，指名认读，开火车读　　重点读准穿、暖、冷、伞、热　　三、再读课文　　１、指名读课文　　２、认识自然段，指名分段朗读课文　　⑴教师指导学生读好课文中轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的'变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。

　　⑵指导学生初步掌握自然段的停顿　　３、齐读课文，把句子读通顺　　四、认记生字　　１、巩固读音，把生字与拼音相连　　２、识记字形　　⑴复习“木、日、纟、穴”4个偏旁　　⑵指导认识4个新偏旁　　⑶交流识记字形的方法：用熟字换部件的方法记“爷、给”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”，联系事物识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开、不”;用词的方法识记“暖、冷”　　⑷口头说出意思相反的词：冷──热，开──关　　五、指导书写生字　　１、指导学生观察生字在田字格中的位置　　２、书写生字的笔顺，按笔顺先描红，再独立写　　３、交流、展评生字　　六、课外阅读　　阅读《小学语文同步阅读》课文第５课配套短文　　小学教学计划 篇4　　教材分析： 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整　　1. 计算内容的调整　　2.应用题内容的调整　　《大纲（试用修订版）》规定：整数、小数应用题最多不超过三步因此，本册教科书把原来的整数、小数四则混合运算和应用题中的归一、归总加条件的应用题和选学内容四步计算的应用题删去。

　　3.增加数学实践活动　　在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量的实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的联系，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学　　（1） 节约能源　　节约能源是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包括三部分：① 课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表② 小组交流、比较所收集的数据 ③全班同学交流节约用水、用电的经验让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程，培养实践能力和环境保护的意识　　（2） 绿化校园　　绿化校园是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的基础上设计的这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情况学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规则的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规则的多边形，一般要把这些不规则的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。

学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好通过这个活动，让学生体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的快乐，初步形成提出建设性意见与建议的意识　　教学安排：　　第一单元 小数的乘法和除法意义和法则　　时间安排：25课时，第一周至第五周完成　　教学目标：　　（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义　　（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力　　教学重点和难点：　　熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率　　第二单元 整数、小数四则混合运算　　时间安排：16课时，第六周至第九周完成　　教学要求　　（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题　　（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力　　（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力　　（四）掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题　　（五）提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检验的良好学习习惯。

　　小学教学计划 篇5　　一、 学情分析：　　学生刚入校，对学校的常规不了解年纪小，自律性差部分学生不懂得正确的执笔方法，需要老师不断纠正、督促至于其他学习成绩还有待于在今后去了解　　二、教材分析：　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字而后是识字 （一）、10篇课文、识字（二）、10篇课文两个识字单元各4课，每课认字12~14个20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力此外，全。