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unit7whatdoeshelooklike说课课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:工****
  • 文档编号:585131248
  • 上传时间:2024-09-01
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    • What does he look like?Go for it Unit 7 教材分析Teaching Material Analysis 这是重要的一课,在这一课里,学生将学习许多新单词和短语来描述人的外貌,做一些听说读写的训练,这是关于外貌的话题,接近学生的日常生活,因此对提高学生的兴趣有很大的帮助 学生分析 Students Analysis 1. 一方面,大多数的学生有初步用英语交流的能力,但仍有部分学生在完成任务上有一定的困难,因为他们词汇量不足 2. 另一方面学生们有着好的记忆力和模仿能力 教学目标The teaching aims u知识目标: 1.学习本单元的新单词和短语 look like, hair, straight, curly, tall, short, meduim height, meduim build, thin, heavy. 2.学会怎样去描述人的外貌,什么时候用be, 什么时候用haveu能力目标: 发展学生听说的能力,同时培养他们交流的能力u情感目标: 1.提高学生的兴趣和欲望,建立学生的自信。

      2.不要以貌取人,应该友好待人 教学重难点 Key points and difficult points 1.掌握本单元新单词和目标语言2.be和have在描述人外貌上的使用 教学方法教学方法 Teaching Methods 我将使用任务教学(task-based)法,交际(communicative)法,合作交流(cooperation)等等使用这些方法给学生更多的机会去练习,也就是在做中学,在用中学 教学手段 teaching aids•为了让课堂活跃,让学生学的容易,我用课件,实物和录音机等作为教学的辅助手段 教学过程教学过程The teaching proceduresStep1 Warm-up Listen to a song and have a free talk Questions:what’s the name of the song? Do you know the singer? Who is he? …… He has short hairHe is thin.He is of medium height目的:我用学生熟悉的一名歌手导入我的新课,不仅有助于提高学生的口语,而且为学生创设一个很好的语境 How to describe a person's looks.looks 外貌外貌height buildhair Step 2 Presentation straight hair curly hairshort hairlong hair medium heighttallshortheight build heavy thinmedium build 争做记忆王争做记忆王外貌外貌 头发头发 高度高度身材身材 直发直发 长发长发短发短发 卷发卷发 矮的矮的高的高的 中等身材中等身材 胖的胖的瘦的瘦的 中等高度中等高度 黑发黑发目的:利用ppt和词汇竞赛来学新单词,能活跃课堂并且能让学生更容易记住单词。

      She has long and curly hair.He is heavy.她有着长卷发他中等身材He is of medium height.Step 3 Practice HairHe/She haslong straight hairshort curly hair Height He/She isshort/tall…of medium height… Build He/She isheavy/thin…of medium build… 你会询问某人的外貌么?What do/does ... look like?试着用一句话描述你身边的人 (同桌,同学,老师….) 1.short hair___2.curly hair___3.long hair____ 4.straight hair___5.tall ___6.short __7.medium height___8.thin ___9.heavy____10. medium build___cfaadhebgeListen and fill in the blanks.Step 4tallcurlyhair What does he/she look like?目的:使用任务教学法提高学生交流的能力,同时他们的合作能力也得到很好的训练。

      Step 5 pair work Step 6 Guessing game Describe somebody in the class the others guess who is he /she 目地:如果学生能很好的完成任务,他们的口语会受益很多让学生都能参与到活动中,特别是学困生 Step 7 Summay•询问人的外貌特征用语:询问人的外貌特征用语:•What does he / she look like??•答语:答语:•1.1.height::be •2.2.build::be•3.3.hair::have目的:通过总结,让学生能正确使用目标语言 Step 8 Knowledge feedback•( )1. what your sister like ? A. do ; look B. do ; likes C. does ; look D. does ; looks• ( ) 2. My father is not very thin , and he is not heavy. He is . A. heavy B. of medium height C. of medium build D. short• ( ) 3. I have curly hair . A. a B. an C. the D. /CCD 1.Tom is tall and thin.( 对划线部分提问) Tom ?2.He is not too short or too tall .( 改为同义句) He is . 3.Nancy has long hair .( 改为一般疑问句) Nancy long hair?What doeslook likeof medium heightDoes have Write a short passage to describe your favotite person目的:作业对于学生课下掌握所学知识是必须的的,它能检测学生是否达到了教学目标。

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