幼儿园小班美术公开课《甜甜的棒棒糖》教学设计.docx

Word幼儿园小班美术公开课《甜甜的棒棒糖》教学设计 活动目标： 1.观赏各种各样的棒棒糖，感知棒棒糖颜色和造型的美 2.能用团聚、压扁、搓长、盘条等简洁泥工技能制作棒棒糖 3.体验自己动手操作的乐趣 活动重点：能用搓长、盘条的方法制作棒棒糖活动难点：搓条的长度，盘条的方法 课前活动设计： 1.区域活动中，利用橡皮泥玩各种嬉戏例如，玩过家家嬉戏，进行简洁的动手操作练习，提高手的敏捷性 2.请家长带领幼儿逛超市，有目的观看感知各种外形和颜色的棒棒糖，适当品尝一下，熟悉颜色，知道味道和外形 活动预备： 1.物质预备：小熊头饰、棒棒糖图片、实物、展板、橡皮泥、泥工板、小木棒、盘子、盒子、课件、音乐 2.阅历预备：同课前活动设计 活动过程： 1.设置“小熊棒棒糖商店”的情景，激发幼儿的爱好老师扮演小熊，邀请幼儿到自己的棒棒糖商店去参观 提问：小伴侣你们喜爱吃棒棒糖吗？为什么呀？我的棒棒糖商店开业了，我请你们去参观一下好吗？ 2.出示各种棒棒糖的图片，引导幼儿观赏棒棒糖外形和颜色的美 （1）幼儿自由参观，随机沟通 提问：你都看到了什么样的棒棒糖？是什么颜色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？ （2）有目的引导幼儿观看并说出棒棒糖的结构。

提问：这些为什么都叫“棒棒糖”？ 小结：上面是甜甜的糖，下面有一根细细的棒棒，所以叫棒棒糖这样小伴侣吃起来会更便利，不简单被噎到 3.创设情境，和幼儿一起探究棒棒糖制作的方法，体验动手的欢乐 （1）创设情境 提问：“我的好伴侣要过生日了，我想送给它一些棒棒糖可是我的棒棒糖快要卖光了，你们能帮我做一些吗？” （2）幼儿运用已有阅历，探究球型、扁圆形棒棒糖的做法 提问：这种球形棒棒糖，你会做吗？你想一想要先做什么？再做什么？ 小结：先来团聚做出糖，再来轻轻插小棍同样方法探究扁圆形棒棒糖的做法） （3）重点讲解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提问：这个棒棒糖像什么？请你给它起个好听的名字吧！再请你认真想一想它该怎么做呢？？ 老师边念儿歌边示范讲解：双手搓得细又长，细又长，然后再来卷一卷，卷一卷，最终插上小木棍，我的棒棒糖做好了 可带领幼儿徒手练习一下，也可请个别幼儿尝试操作一下，了解幼儿的把握状况 4.幼儿制作棒棒糖，老师巡回指导 老师运用“小熊”的角色身份，鼓舞幼儿依据自己的已有阅历、力量和喜好，大胆动手制作自己喜爱的棒棒糖 指导幼儿将做好的棒棒糖放在相应的位置上，并对小熊说：“这是我做的，xx味的棒棒糖。

5.展现、沟通与共享 （1）“小熊”和幼儿一起共同观赏作品提问：感谢小伴侣帮我做了这么多棒棒糖，在这里面你最喜爱哪个棒棒糖？为什么呀？ （2）老师运用“小熊”的角色身份，讲评有亮点的作品 （3）小熊分给大家棒棒糖表示感谢，让幼儿体验胜利后的喜悦和棒棒糖带来的甜美 （4）幼儿拿到棒棒糖后，提问：棒棒糖能多吃吗？为什么？吃完棒棒糖要做什么事情？小结：小伴侣不能多吃糖，吃完要立刻刷牙或者漱口 （5）和小熊说再见后结束 课后延长： 1.区域活动时，布置“糖果屋”嬉戏情境，鼓舞幼儿大胆尝试制作其它造型的棒棒糖 2.鼓舞幼儿用两种或两种以上颜色的橡皮泥进行组合，制造颜色丰富的棒棒糖 3.鼓舞幼儿尝试用其它技能，制造不同花样的糖果 - 4 -。