教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月28日-2989).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月28日-2989)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月28日-2989)1：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是指（　　）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 2：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（　　）单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略 3：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题 4：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 5：下列属于问题解决的是（　　）单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 6：学习策略训练遵循的主要原则（　　）多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则 7：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

　　）判断题对错 8：人际排斥的特征表现为（　　）多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 9：（　　）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断单项选择题A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德 10：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索　　）判断题对错 11：下列图形可以衍变成双向表的是（　　）多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 12：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德 13：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 14：概念形成一般要经历以下几个阶段?（　　）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 15：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（　　）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 16：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。

单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 17：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为教师的预言似乎自动地应验了这一效应称作（　　）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 18：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（　　）单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法 19：行为主义的基本主张是( )多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 20：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理　　）判断题对错 21：常用的直观形式有 （ ）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 22：心理咨询与的基本方法是（　　）单项选择题A、观察法B、调查法C、会谈法D、自述法 23：课堂气氛有哪几种类型?（　　）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 24：对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（　　）的一种形式单项选择题A、自我控制B、自我意识C、自我体验D、道德品质 25：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。

单项选择题A、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)(实验组成绩＋控制组成绩)100B、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)＝(控制组成绩－实验组成绩)(实验组成绩＋控制组成绩)100 26：课堂气氛有哪几种类型( )多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 27：群体规范的功能是（　　）多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 28：教育心理学是（　　）的一种，是心理学与教育学的交叉学科单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 29：要想实施启发式教学，关键在于（　　）单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 30：形象联想的学习策略属于（　　）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略 查看答案 1：答案B 解析 定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 3：答案B 解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

其中，新教师最关注自我生存有关问题 4：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创 5：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度 8：答案A,B,D 解析 略 9：答案D 解析 10：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索 11：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表 12：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论 13：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化 14：答案B,C,E 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案B,C,D 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 系统暂无解析 23：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型 24：答案B 解析 自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价它是自我意识发展的产物 25：答案A 解析 略 26：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型 27：答案B,C,E 解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准其功能包括：(1)群体支柱的功能2)评价准则的功能3)行为导向的功能 28：答案C 解析 29：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境 30：答案B 解析 第 7 页 共 7 页。