赠从弟-古诗-赏析.doc

赠从弟-古诗-赏析亭亭山上松，瑟瑟谷中风风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正岂不罹凝寒，松柏有本性！注释①亭亭：屹立的样子②瑟瑟：寒风声③一何：多么④惨凄：凛冽、严酷⑤"岂不罹凝寒？松柏有本性〞二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？〔但是它仍然青翠如故，)这是它的本性决定的本文选自?先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗?卷三刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称有?赠从弟?诗三首，都用比兴的修辞手法这是第二首作者以松柏为喻，赞颂松柏可以挺立风中而不倒，经严寒而不凋勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性弟，堂弟全诗文字平实，风格古朴译文高山上挺拔屹立的松树，顶着山谷间瑟瑟吼叫的狂风风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚毅！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！鉴赏刘桢的诗刚毅挺拔，卓荦非凡曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人〞赠从弟?共三首，为其代表作，尤以第二首著称于世赠从弟?〔其二〕貌似咏物，实为言志，借青松之刚毅，明志向之坚贞全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗起首二句，即以松的高洁之态动人情思，凤风的肃杀之声逼人警觉。

用“亭亭〞标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟〞摹拟刺骨的风声绘影绘声，筒洁生动又以“谷中〞映衬“山上〞，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨起首二句以客观描写为主，三四两句那么加强了抒情的气氛而且在似乎不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开两个“一何〞强调诗人感受的强烈，一“盛〞一“劲〞表现冲突的剧烈和诗人的感情倾向第三句诗顺接第二句，第四句照应首句，章法绵密，展开有序五六两句，由风势猛烈而开展到酷寒的冰霜，由松枝的刚毅而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性诗的意境格外高远，风格更显得悲壮崇高松树和环境的比照也更清楚，而松树品性的价值也更加突现出来最后两句变换句式，以有力的一问一答作结诗人由外而内，由表层到深层，把读者目光从“亭亭〞“端正〞的外貌透视到松树内在的本性，以此说明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节全诗以松树为中心，写得集中紧凑反复咏歌，却不平板单调用词朴素无华，风骨雄健，气势有力不重在工笔细描，而以层层深化事物的内核见长这 首诗名为“赠从弟〞，但无一语道及兄弟友情我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和 希望。

自然之物本来自生自灭，与人无关但一旦诗人用多情的目光注入山水树木、风霜雷电，与自然界中某些同人类相通的特征一撞击，便会爆发出动人的火花 这种象征手法的运用，刘桢之前有屈原的桔颂，刘桢之后，那么更是屡见不鲜，且形成中国古典诗歌的传统特征之一刘桢假如直接抒写内心情感，很易直露，便借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟全诗关于兄弟友情虽“不着一字〞，但味外之旨却更耐人品味 。