三级心理咨询师基础心理学知识习题复习.doc

基础心理学知识复习概要基础心理学知识在二级卷册一考试中比重占基础知识40％的一部分（大约占卷册一的13％）习题共计377题，其中单项选择258题，多项选择119题，二级要求掌握的习题（带★号）135题第一节 绪 论………………………………………………………………………………………………………（l）第一单元 基础心理学的研究对象及内容…………………………………………………………………………（1）一、心理学概述心理学研究（习题259）：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学（习题1）基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科（习题2）基础心理学总结的心理活动规律是（习题260）：①心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格一般把心理现象分为（习题261）：①心理过程和人格；②知、情、意和个性心理现象可分为心理过程和人格（习题3）心理过程包括（习题262）：①认识；②情感；③意志。

心理过程包括认识、情感和意志（习题4）不包括能力）基础心理学的内容心理过程①认知②情绪、情感和意志人 格③需要和动机④能力、气质和性格第二单元 人的心理的本质…………………………………………………………………………………………（3）一、心理是脑的机能动物心理的发展经历了3个阶段（★习题5）动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段（★习题6，0412-3-65）人的心理是（习题263）：①脑的机能；②客观现实的反映人的心理是脑的机能得到了（习题264）：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明二、心理是客观现实的反映心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的心理反映的特点有能动性和主观性（★习题7）心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映心理反映的形式可以是（★习题265）：①事物的形象；②概念；③体验；④活动由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理（习题8）心理和人的行为之间的关系表现为（★习题266）：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。

心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学（习题9）下列说法是不正确的（习题267）：①心理学是自然科学；②心理学是社会科学；③心理学既不是自然科学也不是社会科学第三单元 心理学发展简史…………………………………………………………………………………………（5）一、科学心理学的建立1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生（习题11）[专栏1-1] 冯特（P6）科学心理学的创始人是冯特（习题10）二、学派的纷争（一）构造心理学：冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人（习题12）二）行为主义：研究刺激和反应之间的关系是行为主义学派的主要特点（★习题13，0506-2-51）三）格式塔心理学（四）机能主义心理学（五）精神分析学派三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学人本主义心理学被称为心理学的第三势力（习题14）人本主义心理学的主要特点是（★习题268）：①人有自我实现的需要；②应重视人自身的价值；③要充分发挥人的潜能二）认知心理学20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向（★习题15）认知心理学的主要特点是（★习题269）：①从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；②把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动（0308-3-61）。

三）生理心理学心理活动的生理基础和脑的机制是生理心理学研究的对象（习题16）生理心理学研究的内容包括（★习题270，0506-2-151）：①心理活动的生理基础；②心理活动的脑的机制；③心理活动的大脑机能定位；④心理活动时大脑的物质代谢第四单元 研究心理现象的原则和方法……………………………………………………………………………（9）一、研究心理学的原则（3原则）研究心理学必须坚持的原则有客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则（习题17）一）客观性原则；（二）辩证发展原则；（三）理论联系实际的原则心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持理论联系实际的原则（习题18，0406-3-63））二、心理学的研究方法（4方法）心理学研究常用的研究方法有（习题271）：①观察法；②调查法；③个案法；④实验法心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用个案法（习题19）（一）观察法；（二）调查法；（三）个案法；（四）实验法第二节 心理活动的生理基础……………………………………………………………………………………（12）第一单元 神经系统的构造及功能…………………………………………………………………………………（l2）一、神经元及其功能神经元是神经系统的基本结构单位（习题20）；脑的基本结构单位是神经元（习题21）。

神经元是由细胞体、树突和轴突组成的（习题22）神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能（习题23）神经元可分为（习题272）：①感觉神经元（传入神经元）、②运动神经元（传出神经元）和③中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种（没有“思维神经元”）神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元等几种（习题24）二、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，由12对脑神经和31对脊神经组成外周神经系统包括（习题273）：①躯体神经系统；②自主神经系统（不包括脑、脊髓，包括脑和脊髓的是中枢神经系统）外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统（习题26，0406-3-64，0506-3-51）[专栏1-2] 外周神经系统（P13）自主神经系统（习题274）：①又叫植物神经系统；②一般不受意识的支配；③包括交感神经和副交感神经；④与情绪反应有密切的关系自主神经又叫植物神经（★习题27）唤醒有机体，调动其能量功能的神经是交感神经（0511-2-31）三、中枢神经系统及其功能神经系统是由中枢神经系统和外周神经系统构成的（习题25，0511-3-33）。

中枢神经系统是由脊髓和大脑组成的（习题28）大脑是由脑干、间脑、小脑和端脑构成的（习题29） （一）脊髓（二）脑干脑干包括（习题275）：①延脑；②桥脑；③中脑（不包括丘脑）脑干包括延脑、桥脑和中脑（习题30）脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构（习题31）三）间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑4部分构成丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行丘脑是皮层下较高级的感觉中枢（习题32）皮层下较高级的感觉中枢位于丘脑（习题33，0511-3-26）下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢（习题34）皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于下丘脑（习题35）四）小脑：功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动四、大脑皮层的结构与功能以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶等组成部分（习题36，0412-3-154）以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为（习题276）：①额叶、②顶叶、③枕叶、④颞叶大脑皮层各部分的功能组成部分功能位置习题额叶（动）以躯体运动功能为主中央前回是躯体运动中枢39，40顶叶（感）以躯体感觉功能为主中央后回是躯体感觉中枢38枕叶（视）以视觉功能为主视觉中枢位于枕叶的枕极0308-3-58颞叶（听）以听觉功能为主听觉中枢位于颞上回和颞中回0312-3-60 大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢（习题37）。

中央后回是躯体感觉中枢（习题38）大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回（习题39）中央前回是大脑皮层躯体运动中枢（习题40）五、大脑两半球功能的不对称性对一般人来说，大脑两半球的功能左右是不对称的（习题41）大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称（习题42）对一般人来说，大脑两半球的功能表现为左半球言语功能占优势（习题43）对一般人来说，言语功能占优势的半球在左半球（习题44）1860年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势（习题45），并发现了运动性言语中枢（习题46，0511-3-29）用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家是罗杰·斯佩里（★习题47）罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势（★习题48，0511-2-27）第二单元 内分泌系统与心理………………………………………………………………………………………（l7）（无习题）第三单元 高级神经活动的反射学说………………………………………………………………………………（18）一、巴甫洛夫学说的几个基本概念高级神经活动反射学说的创始人是巴甫洛夫（习题49，0511-3-28）。

巴甫洛夫通过实验研究创立了高级神经活动反射学说（习题50）一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是兴奋和抑制（习题51，0506-3-62）巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（习题277）：①兴奋；②抑制二）反射、反射弧和反馈反射是指有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答（习题52，53）实现反射活动的神经通路叫反射弧反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程三）无条件反射和条件反射无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射（习题54）例如吃食物流口水，瞳孔在强光作用下收缩（习题278，而“谈虎色变”，“望梅止渴”不是无条件反射）吃酸梅流口水是无条件反射（习题56）条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射（习题55）例如一朝被蛇咬，十年怕井绳，谈虎色变，望梅止渴属于条件反射（习题279）四）第一信号系统和第二信号系统以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统；以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号系统一朝被蛇咬，十年怕井绳是条件反射，属于第一信号系统的活动（习题280）。

二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律有（★习题281）：①条件反射的抑制规律；②神经过程的扩散和集中规律；③神经过程的相互诱导规律；④动力定型一）条件反射的抑制条件反射的抑制包括（★习题282）：①外抑制；②超限抑制；③消退抑制；④分化抑制神经细胞长时间工作，或在强烈刺激作用下出现的条件反射的抑制现象叫超限抑制或保护性抑制（★习题283）二）扩散和集中（三）相互诱。