日语语法教学课件PPT模板.pptx

1 汇报人:XXX时间:202X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用日语语法教学课件PPT模板1命令形2禁止形3意向形4使役形5被动形GRAMMARTEACHING日语教学 命令形动一：将【】段假名变为【】段假名动二：在【形】后加【】动三：命令形是强制对方做某个动作时使用不能对上级或长辈使用也是命令形的一种，但语气相对柔和，是父母对孩子，教师对学生使用的表达方式，但同样不能用于长辈和上级日语教学禁止形任何动词的禁止形都是字典形后面加上【】例：使帰食禁止形是命令对方不要做某个动作时使用，不能对上级和长辈使用上司使！日语教学意向形可用于表达自己想做某事的意志动一：把词尾的【】段假名改为【】段加【】例：会会書書話話动二：把词尾的【】去掉加【】例：寝寝見見食食动三：日语教学動詞意向形思【我打算】用法一：表示自己想做某事的意志私大会社働思私医者思日语教学用法二：表示劝诱【吧】腹早食事行日语教学用法三：表示主动承担做某事【我来】今日私払私切符買行日语教学动词被动态动一：把词尾的【】段假名变为【】段加【】読読言言动二：把【】去掉加【】見見褒褒动三：日语教学名词1（人物）名詞（人物）被动动词主动句：【AB】母子供褒。

被动句：【BA被动句】子供母褒日语教学名詞（人物）名詞（人物）名詞被动动词谓语是他动词的情况：表示间接的承受他人行为的影响，虽并非直接针对句中的主体，但有时却给主体带来损害或麻烦主动句：弟私壊被动句：私弟壊这个句型中作为主题提出来的不是动词的宾语（名词3），而是行为的受害人错误例：私弟壊日语教学名詞（人物）名詞（事物）名詞被动动词谓语是自动词的情况：私雨降、風邪引日语教学名詞（物/事）/被动动词昔日本絵発見日本車世界中輸出日语教学名詞名詞（人）被动动词主语是事物的直接被动，一般不需要说出被动发出者，需要说明被动发出者时，常用【】来提示新聞毎日時配達新聞時学生配達日语教学使役动词动一：把【】段假名改为【】段加【】动二：把【】去掉加【】动三：16 汇报人:XXX时间:202X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用感谢大家的聆听！。