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关于参加思想政治教育学习个人心得合集 坚持高尚的精神追求，始终保持浩然之气，坚持原则、秉公办事，不破底线，不越红线，不触高压线树立阳光交往意识，坚持君子之交淡如水、为政之道清似茶，做到自重、自省、自警、自励，防止陷入疲于应酬的泛泛之交、吃吃喝喝的庸俗之交下面是由我为大家整理的关于参与思想政治教化学习个人心得合集，仅供参考，欢迎大家阅读关于参与思想政治教化学习个人心得合集　　通过本学年的教化实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到老师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大下面我从以下几个方面谈一下自己对本阶段政治学习的心得体会　　一、老师要具有无限的爱生之心　　没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化酷爱学生，敬重学生，信任学生，把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智干一行，爱一行严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会亲其师，信其道　　二、对待学生要温柔、微笑、多赞扬　　微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是爱的一种表现实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感受到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面　　三、要以情动心，与学生心与心的沟通　　情通才能理达，情不通则理不达假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化将来的竞争，是综合国力的竞争，说究竟，是人才的竞争，这已经成为人们的共识　　四、更新教化方法，让人人获得胜利　　面对后进的学生，老师要关切和爱惜，要当作一种教化资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的'位置，从而获得胜利的满意，取得不断进取的力气。

　　通过学习结合自己教学经验的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教化是极有必要的很多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严峻地影响老师上课的心情，出现学生厌学，老师厌教的现象这时，假如不加强师德师风教化，必定导致恶性循环当前，加强师德师风教化，使老师的精神面貌为之一振，主动地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法、教学安排、教材等一系列措施，做到因材施教关于参与思想政治教化学习个人心得合集　　暑假，我参与了学校的政治学习经过四天的学习，感受颇多，而令我感受最深的则是师德中的爱与职责在此谈谈自我的感受　　师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂我们的爱，首先是要爱岗敬业所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作优秀老师无不把教化事业看作是自我的生命或许正是以这种爱与职责为动身点，他们才能不停地教化自我，完善自我，才能更靠近学生　　我们的的爱，其次是要爱学生师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱师爱应当是一种同等的爱，是无私广泛没有血缘的爱师爱的基础是同等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。

师爱应当是一种公正公允的爱，是惠及全体而没有差异的爱对每一个学生老师应公允、公正，常常与学生谈心，使他们感到老师在意、关切他们可是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教化的失败故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流仅有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬　　爱与职责是师德的灵魂其实，职责也是一种爱，是对自我要求去做的事情有一种爱老师的职责同样也来自于爱岗敬业能够说，任何一个胜利的教化工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史　　老师的爱，是通往教化胜利的桥梁，也是一条基本准则爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创建力和想象力的光线　　所以，我们要严格规范自我的言行，负起自我的职责努力做到爱岗敬业、教书育人、酷爱学生、为人师表、遵纪遵守法律、安心乐教；努力做到让社会满足，让家长放心，让学生成材仅有这样，才能无愧于人民老师的光荣称号关于参与思想政治教化学习个人心得合集　　以前，我在课堂上总是怕学生出错，但现在我知道了，学生的错误也是一种课堂资源.然而在小学阶段，在新课标的理念指引下，一些差异教学的形式也是教学资源，焦点是老师是否关注了学生的情感与看法，问题与差异。

新课标提出了学问技能、过程与方法、情感看法价值观三个领域的目标，站在这样的角度来反思我们习惯上实行的一些差异教学形式，就会有新的相识例如：分层教学，在小学阶段就把学生分成A、B、C三等，是否会损害学生的`自尊心，是否会损害部分学生的感情，是否涉嫌用定性的方式来评价发展中的学生所以说，新课程标准下的差异教学就更难了　　一是在详细的要求上体现差异1）在对学生发出指令时在数量在有不同的要求如：选择你喜爱的题目做一做你有时间做几道就做几道！请你用圆规在纸上画两三个圆2）在思维难度给学生提出不现的要求如要求学生完成一个探究活动，有些学生有独立探究的实力，但有些学生茫茫然不知如何入手，老师就可以为学生供应必要的帮助或是静静话，或是书面协助材料（假如探讨有困难，看一看下面的话可能会对你有所帮助），或是个别　　二是在探究解决问题方法上体现差异1）在解决问题时，对学习有困难的学生要重视行为操作，多用实物与直观，而对优秀生则要有肯定的抽象度如20以内进位加法，有些学生在肯定的时间内都须要依靠摆小棒2）要引导学习有困难的学生建立解决某一类数学问题的思索程序，而对于优秀生而言则可以简缩这个过程例如两位数减一位数退位减法（如：54-8=40+14-8=40+6=46），可以让学习有困难的学生建立如下基本程序：一看，看个位的数够不够减；二分，被减数分成几十和十几；三减，十几减几；四加，几十加几；五写，写上答案。

又如把一个较大数改写成用万或亿作单位的数，可以让有须要的学生建立如下基本程序：一看，看是改成用亿作单位，还是用万作单位；二找，用四位分级的方法找到万位或亿位；三点，点上小数点，点在万位或亿位后面；四去，去掉小数末尾的零；五写，写答案（单位）3）对于优秀生来说，要讲求解决问题的多样化，强调选择最优化的方法，解决问题的速度与敏捷性而对于学习有困难的学生而言，更应当关注与驾驭一般的方法，普遍适用的方法，可以只驾驭一种方法，只要能解决问题就行，对于速度与敏捷性方面不做详细的要求例如计算467+199，对于一般的学生而言驾驭把接近整十、整百、整千的数看成整十、整百、整千，多加了要减，少加了再加，这并没有多大的困难，但对于一些学困生而言，要让他也能无中生有出一个整十整百数来就很困难甚至于不行能了，所以教学应当允许这些学生用多位数笔算加法的法则来计算就可以了　　学生是有差异的，这种差异无时无刻都存在，教学不是为了歼灭差异，也不行能歼灭差异世界上没有两片相同的树叶，人与人之间差异是客观存在的，这种差异也是社会多样化的须要教学应当在承认差异是一种须要的前提下，不断地找寻差异教学的实施策略，促使不同的人在数学上得到不同的发展。

关于参与思想政治教化学习个人心得合集　　全体老师齐聚阶梯教室，进行了20xx年政治学习校长做了依法治校，依法执教的专题报告学习之后，感受颇多下面谈谈自己的体会　　国家教委、全国教化工会联合颁发重新修订的《中小学老师职业道德规范》中要求中小学老师必需依法执教　　一、依法执教是老师坚持正确职业行为的方向保证依法执教的实质，就是老师要从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向　　因为教化的性质和方向问题，是一个国家发展教化事业的根本问题《教化法》中对我国教化事业的性质和方向做出了明确规定，是我国教化事业得以健康发展的法律保证党的十五大明确提出了依法治国的要求，它应包括教化战线要全面以法治教，即严格遵守《教化法》的规定，始终不渝地坚持社会主义方向老师坚持正确的职业行为方向，同遵遵守法律律应是高度一样的　　二、依法执教的基本要求第一，坚持正确的政治方向　　首先要学习和宣扬马列主义、毛泽东思想和邓小平理论每个老师要自觉地用邓小平理论武装自己的头脑，坚持解放思想，实事求是，科学地相识和把握社会主义的本质，坚固建设有中国特色社会主义的理论和信念尤其要学习邓小平的教化思想，坚持理论联系实际，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，要拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路途作为教化者、学生的引路人在任何时候、任何状况下都要保持政治上的敏锐性和坚决性，抵制反对四项基本原则、否定改革开放的思潮和言行要在党的基本路途指引下，努力为实现社会主义的经济、政治、文化的初级阶段基本纲领作出应有的贡献　　其次、自觉增加法律意识　　党的十五大明确提出了增加全民的法律意识的要求，广阔老师无疑应当在这方面发挥带头作用，把坚持职业行为方向的问题自觉地提高到遵遵守法律律、依法办事的高度来相识对于每个老师来说，仔细学习和贯彻《教化法》等法律法规，无疑是非常重要的在这个过程中，老师应当首先明确自己依法担当的历史使命，自觉忠诚教化事业；其次应当增加法律意识，懂得不履行或违反法律规定老师应担负的责任这样才能促使自觉地端正行为方向　　第三、仔细贯彻党和国家的方针政策　　老师的职业活动关系到国家的教化方针每个老师的一切教化教学活动都必需遵循这一方针此外，老师的教化活动，必需符合国家和公共利益，学校不得搞以营利为目的的活动，老师也必需对自己提出高标准的严格要求关于参与思想政治教化学习个人心得合集　　一学期来，在组织教学工作的同时参与了学校的学校每周一下午的政治学习，学习资料规范。

结合学校教化教学工作实际我深深感受到作为一名人民老师担子很重，同时也感到很光荣　　一、思想相识上　　透过学习，我们就应爱岗敬业、献身教化，酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德　　二、业务学问上　　我们面临的教化对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化这神圣的职责　　其一，透过学习，我们老师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问结构和潜力结构感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学　　其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的发展和素养的提高，不仅仅是教化事业发展的要求，也是老师个人华蜜之所系老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流要做一名合格的中学。