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老师教育教学心得体会6篇老师教育教学心得体会1 时光荏苒，从12年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛往曾初进社会的稚气，回想曾的几分期盼，几分耽忧，而今这些仿佛都已成为值得缅怀的回忆通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益许多 一、思想品德 教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德因此一年来我坚持进行品德修养的学习，进步本身的思想觉悟，构本钱身正确的人生观价值观我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力往做到平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步 二、教学工作 作为一位新老师，我熟识到不断进步，增加学问的深度和广度和本身的学识的重要性所以，工作以来，我不断学习，丝绝不敢松懈，除参与新教师培训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合当然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将继续学习在这一年里，我担负七年级的语文和历史与社会的教学工作我主动虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行准时的调剂爱好是最好的老师〞我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对学生课堂上出现的题目，进行改良，致力于营建活跃的课堂气氛。

在教学中留意与学生的交换、适时的引导学生，致力于营建“欢乐语文〞课堂，让学生欢乐学习并学有所获 三、班主任工作 要成为一位合格的教师，不但要晓得“教书〞，更要晓得“育人〞七年级学生刚由小学进进初中，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、淘气乃至固执，所以任务更是 艰难班主任的平常工作有监督学生早读，初一就应当培育学生良好的学习习惯 老师教育教学心得体会2 “已经又开学一个多星期了，你们怎么还沉醉在假期的气氛里呢?!〞上课铃响后两分钟，教室里还是闹哄哄的，我再次被迫发动了“碎碎念〞的技能 “还没开学呢!〞一个同学理直气壮地的说这话真是把我气得够呛，几乎失语——从本学期的第一节课，我就强调“只要是到了学校，就是开学了〞如今竟然还能弄出这样的幺蛾子!? “那你说怎样才算是真正开学呢?〞我忍不住瞪了她一眼，没好气地问道 这时她才抬起头，因为他们都发觉我说话的语气不那么友善了她怯生生地瞅了我一眼，目光又在不经意间快速地滑落到了她自己乱糟糟的书桌上——这是一个平常表现不错的女孩儿，之前也常常没大没小地和我说话可是这次她的眼神就像耗子一样躲过了我的眼睛——我的眼睛就像猫。

这一个微小的动作，轻轻地触动了我的心——他们虽然已经是高中生了，可是他们的内心住着一个真小孩儿我赶快平复了一下兴奋的心，从嘴角、眼角挤出一丝微笑，换了一种语气，重复了一遍我的问题 “开学典礼之后……〞她的声音越来越小，“之后〞两个字几乎就听不见了，但是“开学典礼〞四个字是确的确实地进入了我的耳朵在这个“仪式〞越来越形式化的时代，他们能有这样的想法，是让我感到很惊喜的，中国是背负“礼仪之邦〞之名国度，我为他们血液中仍流淌着这样的血液而感到欣慰 于是我立马一本正经地问她：“为什么肯定要‘开学典礼’之后，才算开学呢?〞 许多同学觉得我这个问题是在有意“刁难〞她，甚至有几个淘气捣蛋的小孩儿已经幸灾乐祸地笑了起来，她却没有跟着笑，但依旧当心翼翼地说：“‘开学典礼’才是一个学期的正式开始吧?〞 这个答案从他们口中说出来，我应当感到满意的，但是我却不想那么轻易地放过他们——“可是早在一个星期之前，我已经宣布本学期正式开始了呀?〞 “可是你说的不正式〞她看似随口一说，却又像是早就意料到我的反应这确实是我不曾留意到的问题——这应当是一个很正式的问题，我却那么随随便便地说了出来，也难怪他们会不把那句话当回事儿。

整个对话的过程，不到半分钟，并且最终似乎是我败下阵来了，可是我并没有感到尴尬，因为我从这个简短的对话中又得到了一点灵感——假如他们真的如此重视“仪式〞，那么在班级管理的过程中，是否可以通过各种具体的“仪式〞对他们进行引导与规范呢? 老师教育教学心得体会3 韩愈在《师说》里说过：“师者,所以传道,授业,解惑也〞一个好的师者不单单是要传授给学生科目上的学问，还要告知学生做人的道路，帮学生解决生活上的困惑一个师者优秀的教育心得体会不是如何让学生取得更好的成果，而是如何让一个学生真正地专心去面对学习，让一个学生得到学问与心理真正的成长，如何帮助学生解决心理上的困惑等等作为一个师者，他的教育心得体会并不是简洁的`成果教育上的体会，而是更为冗杂、全面的 一个师者的教育心得体会，首先要着眼于现实的教学条件和教学内容例如在教学硬件齐全或者匮乏的地方的教学方法是不同的还有就是教学内容的方向也十分觉得一个老师的教育的进行例如有些学校会把生活常识列为了主要科目，那么他在讲授日常生活学问时便更简单切入而对于大多数没有把生活常识列为主要科目的老师，如何让学生多多少少接受这些生活上的学问和让学生重视日常生活学问就成为了一个需要思索的问题。

一个师者的教育心得体会，还要关于如何重视学生的实际状况每个学生都是一个独立的存在，但一个好的师者能将其学生分为几大类，用相对的方法进行教育，再依据具体的状况作出细致的教育 学生的基础好坏，也是老师教育方法使用的关键因素之一 一个师者的教育心得体会，关键是讲出如何让学生健全地进展 老师教育教学心得体会4 小学音乐教学应着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物而儿童歌曲优美的旋律，鲜亮的节奏，最能表现他们快乐的心情因此在音乐教学中，要努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习这样，既提高学生的学习主动性，又提高了教学效果 一、学会"听"音乐 音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础,音乐论坛学谱的基础也应当首先放在听觉能力的培育上听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更简单把握简谱的概念 二、利用创编旋律来提高识谱能力 创造性能力培育应当贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。

识谱教学中的各项内容和能力培育，都应当以即兴活动的形式给学生机会，创造性地探究节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种改变和重新组合在即兴活动中培育学生的敏锐听觉、快速反应、富有表现力的节奏感，对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中留意和默契的互相协作 三、表演激发学生学习兴趣 小学生天性好动利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素养，到达育人目的在优美的旋律中有滋有味，有声有色地唱跳，既使学生心情欢欣饱满，又培育了他们即兴创造能力 四、电教渗透直观表达，引起学生兴趣： 依据小学生好奇性强对生动、形象的材料感受性强，在感知时无意留意占优势的心理特点，利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授，有时可取得意料之外的效果 音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更擅长总结，常常回顾，以更好地实施教学任务我们将会在新课标的指引下，结合实际状况去更好地开展我们的音乐教学，为学生德、智、体、美全面进展奉献自己的力量 老师教育教学心得体会5 体育教育教学心得体会一学期的体育教育教学工作即将结束，迎着新课程改革几年来的春风，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，胜利的地方不多，但我深深体会到我有一股对待工作的热情和时刻不变的干劲。

在教育教学中，留意营造师生融洽气氛，激励学生主动参加体育活动，新课程强调师生之间形成“自主、合作、探究〞的学习形式教师与学生关系融洽是提高学生兴趣和主动协作教学完成的保证，平常我关怀爱护学生，喜爱学生，使学生在上体育课时感觉到一个兄长时刻关怀他们，喜爱他们，自然就有一股暖流在心中涌起，从而在心中喜爱体育运动；运动中，我耐烦讲解动作的要领、标准、安全及留意事项如在一次课外篮球活动中，有一个黎族同学摔倒扭伤手，见此状况，我马上把他带到离学校二公里远处看医生，并自己出钱做医药费，住校生的同学知道后很感谢之后，每次体育课都主动参加活动又如我在上课时组织甲、乙组进行篮球投篮竞赛，甲组同学相继完成任务，乙组有几个小个子女同学投不进篮，被甲组同学嘲讽，此时，我鼓舞她们，给她们重新讲解要领，直到把握好并投中，乙组的同学报以强烈的掌声，那一刻一种团队精神在每个人脸上荡漾，人人争先为组争光，纷纷投身到投篮竞赛中 本人在促进学生主动参加体育活动的基础上，同时更吏学生懂得科学锻炼身体的方法我深知，要促使学生主动参加体育活动，就必需给予学生学习的兴趣和乐趣教学中，我依据学生的身体特点，学习欲望实行多种敏捷的教法，使教学过程充满趣味，学生乐于参加，真正体验体育运动带来的乐趣。

其次，竞赛是体育运动最突出的特点，竞赛特殊能激发学生学习的主动性，在体育教学中，无论是提高学习热情，还是营造欢乐气氛，竞赛性方法总是有效的，但是要留意竞赛的方式要使大部分学生都有获胜的机会，否则，会使部分学生因失败丧失信念例如，我组织学生进行篮球教学竞赛，支配男生对男生，女生对女生，又分出强对强，弱对弱，角逐竞赛性质的训练方法，使方法气氛显得劲松自如，有效地激发学生的体育兴趣我最深刻的体会是：只要采纳贴近学生生活和符合学生实际的教学内容和方法，学生就会精神振奋，跃跃欲试，热情增倍，教学就会收到良好的效果 〔一〕简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批判，最重要的是提出自己的看法或意见 〔二〕将自己阅读过的文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何 〔三〕应用原文做导引，然后发表自己的意见比方我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解 〔四〕先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证 〔五〕将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写。

老师教育教学心得体会6 在前一段的有效教学实践中，作为一名新上岗的音乐教师，我获得了许多书本上没有的珍贵阅历，渐渐明白了一节课到底应当怎么“上〞 在我的课堂实践前，从两位音乐老师的音乐课评课中，邓校长提出了对于音乐这门学科来说，它的基本教学目标是“让学生有感情的独立的演唱歌曲〞，这里涉及到几个考察点，第一是是有感情，即学生通过自己和教师做到理解歌曲的含义，第二是独立演唱歌曲，要求学生在不依靠老师的提示帮助下，自主完成歌曲的演唱，当然这其中包括应当对旋律和歌词两方面进行考察有了明确的目标，音乐课堂的有效教学就有了“灵魂〞 通过具体的课堂实践以及校领导的点评，使我对音乐课到底应当做点什么有了深刻的认识这次有效教学的重点是有效性提问由于我教的是一年级，孩子的理解能力远不如中高年级的孩子，对于一些成年人使用的词语，很可能放到他们身上就听不明白所以然为此我课下特地找了一些孩子对于一些课堂上需要提问的问题转换形式看他们是否能听得懂，假如一些词语孩子们理解不了的话，我会换上另外一个词，使他们能理解问题的真正含义例如听完歌曲要问孩子们这个作品的心情如何?孩子们太小不理解心情二字为何意，我就换成了听完这首歌曲你有什么样的感觉?既然有效提问，首先是要孩子们听得懂的提问，。