第56号教室的奇迹.ppt

第第56号教室的奇迹号教室的奇迹--与你分享主要内容主要内容观看视频内容简介作者简介我的所感雷夫雷夫·艾斯奎斯艾斯奎斯雷夫雷夫·艾斯奎斯（艾斯奎斯（Rafe Esquith）） 1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖包括：美国“总统国家艺术奖”、 1992年“全美最佳教师奖”、 1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、 美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、 获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金雷夫的教学理念雷夫的教学理念 雷夫用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用  与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良 这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论。

近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本雷夫的教学理念雷夫的教学理念 第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就 这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养第第 56 号号 教教 室室雷夫与孩子们在一起雷夫与孩子们在一起…………寻找第六阶段123456 我不想惹麻烦我不想惹麻烦 我想要奖赏我想要奖赏 我想要取悦某人我想要取悦某人 我要遵守规则我要遵守规则 我能贴贴别人我能贴贴别人 我有自己的行为准则并奉行不悖我有自己的行为准则并奉行不悖 第56号教室有自己的独特的经济制度，就是第56号教室的学生都会在开学第一天申请一份工作当然有工作，就有月薪孩子把薪水存在银行，用来支付使用课桌椅的费用 经济学的天堂经济学的天堂 第56号教室教孩子一个道理：会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享乐而乱花钱的人。

第56号教师的经济制度帮助孩子们学习“储蓄”的同时教他们另一项重要原则：“延迟享乐” 雷夫明白了一个基本真理：杰出艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身孩子们在学到艺术知识的同时，也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听，以及时间管理 当然在培养孩子方面，雷夫也指出老师和家长都应谨记，上台表演的应该是“孩子”，即使他们并不完美因为这正是艺术最美丽的地方——我们追求完美，但永远无法企及追求的过程就是一切艺术的爱好者艺术的爱好者￿￿不会阅读的学生挑选文学作品03善用图书馆02需要大人的指导01雷夫对孩子们的阅读提出几点建议雷夫对孩子们的阅读提出几点建议04四种方法提高学生的写作能力四种方法提高学生的写作能力步骤二步骤二 每周作文每周作文步骤三步骤三 每月读书心得每月读书心得步骤四步骤四 平装书作者：少年创作计划平装书作者：少年创作计划步骤一步骤一 写作之始写作之始 语法语法1234以信任取代恐惧以信任取代恐惧做孩子们可靠的肩膀做孩子们可靠的肩膀纪律必须合乎逻辑纪律必须合乎逻辑你就是榜样你就是榜样给我一些真相给我一些真相 挑选文学作品挑选文学作品3 3 善用图书馆善用图书馆2 2 需要大人的指导需要大人的指导1 1 不会阅读的学生不会阅读的学生4 4雷夫针对孩子们的阅读提出的几点建议雷夫针对孩子们的阅读提出的几点建议 第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成纪录片，雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。

雷夫与雷夫与56号教室号教室EndThankyou。