教学工作阶段计划安排.docx

教学工作阶段计划安排教学工作阶段计划安排1一、指导思想根据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度，结合我校的学生特点，注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这一年中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力，争取明年高考的成功这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想二、情况分析(一)教材分析：根据课程安排，本学期要完成一轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习二)学生学情分析：1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理知识的求知欲 望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务2、对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养三、教学目标与任务认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的要求，认真组织教学1、知识方面，根据新课标要求，使学生掌握好基础知识，基本技能、基本方法和基本的物理思想2、知识和能力方面，高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。

3、情感态度方面，要特别注意继续培养学生良好的学习习惯，充分调动学生学习的主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性四、方法与措施1、面向全体，分类分层次指导从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教2、抓好基础教学，注意能力的培养认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力教学工作阶段计划安排2一、复习目标1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;二、指导思想“以生为本，以纲为本”，依据“大纲”和“说明”进行复习抓好基本概念和规律的理解和掌握和基本技能的培养加强科学复习方法的研究，务本求实，注重实效团结协作，发挥集体的力量，同时应该注意个体与集体的关系深入研究了解学生，分类推进，对症下药关注每一个学生的成长全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。

总体保c争B灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏三、复习策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力，从而提高学生的综合素质4、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学有所成四、具体措施(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作2.专题学习教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法选恰当的时政热点进行训练及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

3.模拟练习在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所学知识的再提高这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评首先，精心设计各种类型的试题在复习过程中，通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确，并能举一反三其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练习多了就会化难为易再次，选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际最后,选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足准备力争考出较好成绩教学工作阶段计划安排5高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、下课等各个环节的工作，特别是在备课环节下，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别：或者是促优、或者是补差，作到心中有数3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文6、积极参加教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平三、具体措施(一)常规教学方面1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育6、注重深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问复习课要体现出知识的联系性和实用性7、进行业务素质提高训练活动利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以下。

二)教研教改方面(1)深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质2)每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动3)在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构4)教改方面，本学期围绕运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担教学工作阶段计划安排。