【精编】2023小班美术教案1.doc

2023小班美术教案 2023小班美术教案1（1032字）　　活动目标：　　1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印　　2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感　　3.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净　　活动准备：　　1.幼儿人手1只鸡蛋壳　　2.较浓的各色水粉颜料、调色盘　　3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝　　活动过程：　　(一)导入活动，引发幼儿兴趣1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?　　(二)为蛋宝宝设计花衣　　1.引导幼儿大胆讲述自己的想法　　师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?　　2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?　　3.示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

　　4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋　　师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净)　　(三)展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋引导幼儿相互欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝　　活动延伸：　　将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展2023小班美术教案2（1203字）　　活动目标：　　1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面　　2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画　　3、在活动中体验创造的乐趣　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰　　5、培养幼儿的欣赏能力　　活动准备：　　1、幼儿观察过下雨的情景　　2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔　　3、轻音乐　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。

　　二、基本部分　　（1）教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"教师边画边讲解滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）　　（2）幼儿操作，教师指导　　"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，教师巡回指导　　"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹美丽的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了"教师示范讲解　　"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，教师巡回指导　　三、作品展示"小朋友的画真漂亮！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞　　活动反思：　　此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作幼儿大胆交流自己的作品，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和帮助。

科学学习要以探究为核心在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励2023小班美术教案3（1089字）　　【活动目标】　　1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征　　2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色　　3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处　　4、培养幼儿初步的创造能力　　5、感受作品的美感　　【活动准备】　　物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图　　经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征　　【活动过程】　　一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣　　师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧　　小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧　　二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼　　师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？　　小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

　　三、教师介绍材料并组织幼儿创作　　1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用　　2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生　　3、幼儿自由分组选择材料创作　　师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞　　教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作　　四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达　　师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价　　师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋2023小班美术教案4（1407字）　　活动目标：　　1、培养幼儿对泥工活动的兴趣　　2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力　　3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐　　活动准备：　　知识经验准备：活动前已进行过搓长条的练习。

　　物质准备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干　　活动过程　　一、欣赏与感知　　实物导入，欣赏泥泥狗　　教师：小朋友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？　　通过图片欣赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了　　教师：小朋友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑　　二、出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，引起幼儿参与活动的兴趣　　教师：今天老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形状的呀？（长长的，弯弯曲曲的）　　三、教师利用儿歌进行示范操作　　1、利用儿歌进行示范　　教师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）小小棒儿变了样，变成麻花的模样这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中　　2、强调拧的动作　　教师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。

　　四、幼儿学拧麻花，教师巡回指导　　教师：现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！　　（帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导　　五、结束活动　　教师：刚刚老师接到一个紧急的是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧！　　活动建议：　　在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽略了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解　　活动花絮：　　孩子们对泥土有着特有的兴趣，他们觉得新奇好玩，在活动中孩子们都很认真，一个个都对泥土产生了极大的兴趣孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形状各异2023小班美术教案5（2597字）　　设计意图　　艺术________于生活，《纲要》中艺术领域提出:幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验小班幼儿对身边的新鲜事物充满好奇和探索欲，但认知经验又有限，如何利用幼儿既熟悉又感兴趣的材料开展美术活动？经过反复思考，我选择了与以往绘画工具不同的牙刷，牙刷是生活中常见的日用品，孩子们既不陌生，也有刷牙的生活经验，用牙刷进行绘画方式非常新颖也符合幼儿的探索兴趣。

因此，我创设牙刷帮助小树刷牙的情境，引导幼儿尝试用牙刷作画，并初步认识冷暖色，活动以音乐、游戏为载体， 创设轻松愉悦的学习环境，从而激发孩子们的创作力和想象力，真正的体验到美术活动的乐趣　　活动目标　　情感目标:1、喜爱参与美术活动，乐于用绘画表达美的感受　　技能目标:2、尝试用牙刷表现彩色树林、初步认识冷暖色　　重点难点　　活动重点:探索牙刷作画的几种技巧　　活动难点:用自己喜欢的颜色结合牙刷作画技巧，自由进行创作　　活动准备　　经验准备:知道牙刷的用法，认识常见的颜色　　材料准备:ppt 课件、音乐《牙刷火车》、作画背景音乐、牙刷、四种颜料、颜料盘、画好的大树轮廓、kt 板或者黑板作背景、湿纸巾　　活动过程　　一、开始部分　　1、认识牙刷，玩音乐律动　　教师:小朋友，今天我邀请一个好朋友来和你们做游戏，看，它是谁？（出示牙刷） 教师:牙刷宝宝想邀请我们一起玩游戏，伸出你们的小手吧！　　师幼一起做律动《牙刷火车》　　教师总结:小朋友，做完游戏，我们一起来认识小牙刷吧　　二、基本部分　　1、介绍牙刷功能，欣赏牙刷画　　教师:小朋友，你们知道我有哪些本领吗？（模仿牙刷语气） 幼儿自由回答。

　　教师:小牙刷不仅可以帮助我们刷牙，还可以用来画画出示 ppt 邀请幼儿欣赏牙刷画）　　2、认识冷暖色　　教师:小朋友，看了牙刷宝宝画的画，你们知道是怎么画出来的吗？ 幼儿自由回答　　教师:要想画出漂亮的牙刷画，就要请它的好朋友颜料宝宝来帮忙出示颜料） 教师:这是什么颜色？（红色、黄色和蓝色、绿色）　　幼儿答　　教师:你们看到红色的颜料联想到了什么？什么是红色的，圆圆的？（引导幼儿说出太阳等事物）　　教师:宝贝们看到蓝色的颜料联想到了什么？什么是蓝色的？（引导幼儿说出大海和水等）　　教师总结:红色和。