京津鲁琼专用2020版高考生物二轮复习专题三第一讲遗传的分子基础练习含解析2019120718.doc

遗传的分子基础一、选择题1．下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是(　　)A．科学家证实DNA的复制是半保留复制——放射性同位素示踪技术B．真核细胞中的各种细胞器的分离——差速离心法C．沃森和克里克发现DNA规则的双螺旋结构——数学模型建构法D．萨顿根据基因和染色体的平行关系推测基因在染色体上——类比推理法解析：科学家利用放射性同位素示踪技术，证明了DNA的复制方式是半保留复制，A正确；分离真核细胞中的各种细胞器时采用差速离心法，B正确；沃森和克里克发现DNA规则的双螺旋结构采用的是物理模型建构法，C错误；萨顿应用类比推理法，将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提出基因位于染色体上，D正确答案：C 2．(2019河南洛阳统考)下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是(　　)A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制的假说D．许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴解析：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律，但并没有提出“基因”的概念，A项错误；格里菲思提出S型肺炎双球菌含有转化因子，艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明了转化因子是DNA，B项错误；沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构，提出了DNA半保留复制的假说，C项正确；逆转录和RNA复制虽然纳入了中心法则的范畴，但其不属于细胞生物的遗传信息流，D项错误。

答案：C3．关于核DNA复制与转录的叙述，错误的是 (　　)A．在某个细胞的一生中，DNA只复制一次，基因可多次转录B．在细胞分裂期，染色体高度螺旋化后，基因转录水平下降C．在细胞分化期，DNA的复制、转录和翻译可同时进行D．转录时，不同基因的模板链可能不同，但特定的某一基因模板链固定解析：在某个细胞的一生中，核DNA只复制一次(细胞分裂)，基因可多次转录，A正确转录需要DNA解螺旋，而分裂期染色体高度螺旋化是不利于转录的，因此基因转录水平下降，B正确在细胞分化期，不进行DNA的复制，真核细胞中核DNA转录与翻译不能同时进行，C错误DNA分子上不同的基因转录的模板链可能是不同的，但特定的某一基因模板链固定，D正确答案：C4．(2019宁夏银川质检)下列关于遗传信息及其表达的叙述，正确的是(　　)A．原核生物拟核基因的转录和翻译在时间和空间上没有分开B．在翻译过程中，tRNA分子中的—P端与相应的氨基酸结合C．多个核糖体可以依次在一条mRNA上合成不同的多肽链D．含有相同遗传信息的DNA分子在不同细胞中转录出的产物一定相同解析：原核细胞没有由核膜包被的成形的细胞核，原核生物拟核基因的转录和翻译在时间和空间上没有分开，即边转录边翻译，A正确；在翻译过程中，tRNA分子中的—OH端与相应的氨基酸结合，B错误；一条mRNA可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，由于模板相同，合成的多肽链也都是相同的，C错误；由于基因的选择性表达，同一个体的不同细胞中相同DNA分子表达的基因种类不一定相同，故转录出的产物不一定相同，D错误。

答案：A5．下列关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，正确的是 (　　)A．基因的多样性决定蛋白质的多样性，最终表现为性状的多样性B．线粒体DNA的缺陷导致的遗传病可由双亲传给后代C．血红蛋白基因通过控制酶的合成控制生物的性状D．基因的改变必然导致蛋白质改变，蛋白质改变必然导致性状改变解析：基因中碱基对排列顺序的多样性决定了蛋白质中氨基酸排列顺序的多样性，最终决定生物性状的多样性，A正确；由于受精卵中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，所以线粒体DNA的缺陷导致的遗传病由母方传给后代，B错误；血红蛋白基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，C错误；由于密码子的简并性，基因的改变不一定导致蛋白质改变，D错误答案：A6．(2019云南昆明质检)反义RNA是指能与mRNA进行碱基互补配对的RNA分子，根据其作用机理可分为多种类型其中Ⅰ类反义RNA可与mRNA结合形成双链RNA，从而使mRNA被酶降解；Ⅱ类反义RNA可与mRNA结合引起mRNA构象变化，从而使mRNA不能与核糖体结合下列叙述不合理的是 (　　)A．可利用DNA分子双链中的一条链为模板合成反义RNAB．Ⅱ类反义RNA可通过抑制翻译过程来抑制相关基因的表达C．反义RNA的研究为癌症治疗提供了一种新思路D．Ⅰ类反义RNA可通过抑制转录过程来抑制相关基因的表达解析：反义RNA是指能与mRNA进行碱基互补配对的RNA分子，因此可利用DNA分子双链中的一条链为模板合成反义RNA，A正确；Ⅱ类反义RNA可与mRNA结合引起mRNA构象变化，从而使mRNA不能与核糖体结合，进而使翻译过程受阻，因此Ⅱ类反义RNA通过抑制翻译过程来抑制相关基因的表达，B正确；反义RNA可抑制某特定基因的表达，使蛋白质合成受阻，抑制癌细胞的增殖，C正确；Ⅰ类反义RNA可与mRNA结合形成双链RNA，从而使mRNA降解，因此Ⅰ类反义RNA不能抑制转录过程，D错误。

答案：D7．最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的是(　　)A．甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒B．乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数≠嘧啶数，则为RNA病毒C．丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性，则为RNA病毒D．丁的观点是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该病毒为DNA病毒解析：对于逆转录病毒，在其增殖的过程中，先进行逆转录，形成DNA，再进行DNA复制、转录和翻译过程，因此，若增殖过程中产生了DNA聚合酶，只能说明该病毒在增殖过程中，进行了DNA复制过程，并不能判定其核酸为DNA，A错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，而DNA通常为双链，RNA通常为单链，但在少数病毒体内也发现了单链DNA和双链RNA，根据嘌呤数≠嘧啶数，不能判定该病毒的遗传物质为RNA，B错误；尿苷中的尿嘧啶是RNA特有的，若子代病毒具有放射性，说明该病毒一定为RNA病毒，C正确；双链DNA或RNA的变异频率低于单链DNA或RNA的变异频率，因此，变异频率只能作为判定核酸是双链或单链的证据之一，不足以确定核酸的类型，D错误。

答案：C8．(2019湖南六校联考)如图是关于肺炎双球菌的转化实验，分析错误的是(　　)A．肺炎双球菌转化实质是一种基因重组B．结果1中全部为S型肺炎双球菌C．该实验证明DNA是遗传物质D．结果2中全部为R型肺炎双球菌解析：肺炎双球菌转化的实质是基因重组，A正确；结果1中有S型细菌，也有R型细菌，因为部分R型细菌会转化为S型细菌，B错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，C正确；S型菌的DNA被DNA酶降解后将不会使R型菌发生转化，因此，结果2中全部为R型菌，D正确答案：B9．(2019湖北黄冈调研)如图表示真核细胞中发生的某些生理过程，下列有关说法错误的是(　　)A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，三个核糖体合成的肽链相同B．以物质c作为模板指导合成rRNA的过程需要DNA聚合酶的参与C．①过程中多个核糖体沿着b从右向左进行翻译，可以提高翻译的效率D．核仁参与了②所示结构的形成解析：①为翻译过程，a为核糖体，b为mRNA，由于三个核糖体是以同一条mRNA为模板进行翻译的，因此图中三个核糖体合成的多肽链相同，A正确；以c为模板合成rRNA的过程属于转录，该过程需要RNA聚合酶的参与，B错误；①过程中核糖体沿着mRNA从短肽链向长肽链方向移动，即从右向左移动，该过程中多个核糖体以一条mRNA为模板进行翻译，在短时间内合成大量蛋白质，可以提高翻译效率，C正确；rRNA是核糖体RNA，图示过程是核糖体的部分形成过程，在真核细胞中核糖体的形成与核仁有关，D正确。

答案：B10．埃博拉病毒(EBV)的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热(EBHF)EBV与宿主细胞结合后，将核酸—蛋白质复合体释放至细胞质，并启动如图所示途径进行增殖，进而导致人体患病下列推断最为合理的是(　　)A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD．直接将EBV的－RNA注入人体细胞将引起EBHF解析：过程①、③中分别是以－RNA、mRNA为模板按照碱基互补配对原则(相应的嘧啶碱基与嘌呤碱基配对)合成mRNA、－RNA，假设原来的－RNA中含有嘧啶数为a个，则合成mRNA时需要嘌呤数也为a个，则以该mRNA为模板合成－RNA时需要嘧啶数也为a个；过程②是翻译，由于密码子的简并性，一种氨基酸可能对应多种密码子，即一种氨基酸可以由多种tRNA转运，所需的氨基酸种类数和所需的tRNA种类数并不相同；EBV的遗传物质是RNA，图中未涉及DNA的合成，故EBV增殖过程中不需要细胞提供脱氧核苷酸，需要细胞提供四种核糖核苷酸和ATP；根据题干中信息可知，EBV侵入宿主细胞后将核酸—蛋白质复合体同时释放至细胞质，才能启动增殖过程，从而导致人体患EBHF，故只注入EBV的－RNA不会引起EBHF。

答案：A11．(2019四川成都诊断)不同抗菌药物的抗菌机理有所不同，如环丙沙星能抑制细菌中解旋酶的活性，利福平能抑制RNA聚合酶的活性，红霉素能与核糖体结合抑制其功能如图表示细胞中遗传信息传递的规律，下列叙述正确的是(　　)A．完成图中②、④两个过程所需的原料、模板都相同B．图中③、⑤所代表的生理过程中都有氢键的生成C．环丙沙星能够显著抑制细菌体内的①④两个生理过程D．利福平和红霉素都通过抑制②③过程来抑制细菌繁殖解析：过程②、④分别指转录和RNA复制，所需原料相同，都是游离的核糖核苷酸；模板不同，转录的模板是DNA的一条链，RNA复制的模板是RNA链，A错误过程③、⑤分别表示翻译和逆转录翻译时，tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对，因此在翻译过程中存在氢键的生成；逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，也存在氢键的生成，B正确环丙沙星能抑制细菌中解旋酶的活性，解旋酶在过程①DNA复制中发挥催化作用，因此环丙沙星能够显著抑制细菌体内的①过程，正常情况下，细菌体内不会发生④过程，C错误利福平能抑制RNA聚合酶的活性，通过抑制②过程来抑制细菌繁殖；红霉素能与核糖体结合抑制其功能，通过抑制③过程来抑制细菌繁殖，D错误。

答案：B12．关于下列坐标曲线图的叙述错误的是(　　)A．甲可以表示32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验过程中含32P的噬菌体数量变化B．乙可代表DNA一条单链发生碱基变化后，该DNA复制n次，子代中突变DNA所占比例C．丙可代表DNA双链中(G＋C)/(A＋T)与单链中(G＋C)/(A＋T)的关系D．丁可以表示减数分裂过程中染色体的变化情况解析：DNA复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌实验中T2噬菌体的DNA被32P标记，大肠杆菌中不含32P，所以不管释放出的子代噬菌体有多少个，最终含32P的噬菌体数最多只会是最初被标记的噬菌体数的两倍，A正确DNA复制时两条单链都能作为模板，若一条单链碱基发生了变化，复制的结果是子代DNA一个正常、一个突变；以后继续复制，突变的DNA复制的子代都是突变的，正常的DNA复制的子代都是正常的，故子代中。