初一语文阅读训练综合检测与评价.docx

初一语文阅读训练综合检测与评价（一）比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼， 还是发现了大自然的一个伟大真理他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验： “你数这条绳索的摆动次数，我数那一条老头子耸一耸肩 “又是伽利略一个发疯的念头 ”他咕哝着，但是他同意帮忙伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较总数是一样的，各为 100 次。

两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面1．文章开头一句话“比萨城一个年轻的医科大学生”在文中有何作用？（ 3 分）2．下面句中的加粗词能不能删去？扼要说明理由 （6 分）（1）他觉得链条的节奏 似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间 似乎一样长⋯⋯（2）他一到家，就找来两根 同样长 的绳索，各坠上一块重量 相同的铅块，将两条绳索分别系在 不同的厅柱上，准备做他的实验3）又是伽利略一个发疯的念头3．用简洁的语言概括节选文段的内容，不超过 25 字3 分）________________________________________________（二）比萨大学的数学教授席位空出了，伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑要它，因为年薪只有 60 士库提（约合 65 美元）教学之余，伽利略更忙于实验他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。

学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他有些教授也骂得他狗血喷头这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的 “制止这种胡闹！ ”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地这帮教授认为，这完全是胡说八道 “除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降 ” 现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿伽利略很乐于接受这个挑战为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面 大家吵吵嚷嚷， 兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他他一只手拿着一个 10 磅重的铅球，另一只手拿着一个 1 磅重的铅球。

时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上伽利略用实验证明了他的理论1．第一段中写人们对年薪很低的数学教授席位不屑一顾，而伽利略却并不在意菲薄的待遇，这表现了他的什么精神？（2 分）2．请你根据第二段内容，说说实现科学上的创新应包含哪几点 （3分）3．第三段中，写学生和有些教授对伽利略采取怎样的态度？写这些内容对表现伽利略的精神有什么作用？（ 2 分）4．读第四至第七段，按要求完成练习 （ 5 分）（1）所写的事情： ________________（2）学生和教授同伽利略对实验的不同态度：学生和教授： ________________伽利略： ________________（3）实验成功的意义： ________________5．这几段文字在叙述中有描写，请举一个描写的例子，并说说其作用2 分）（三）比较阅读下面两段文字，然后答题 A）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要罗迦·费·因格）（ B）寻找新思想新观念最好的方法，是得到大量的想法，绝不要在刚找到第一种正确方案时就止步，要继续寻找其他的答案怎样消除鱼的腥味？刚捕捞上来就把鱼烹饪、喂猫、焚香、捂住鼻子没有什么事情比你只有一种答案更危险的了第二种正确答案是什么？（罗吉尔·冯·奥赫）1．这两段文字论述的共同观点是： ________________________2分）2．这两段文字都讲的是扩散思维，它属于创造性思维你知道“滥竽充数”这个故事吗？请你用扩散思维，从不同角度立意 （4 分）（1）从南郭先生角度立意： ________________________（2）从齐宣王角度立意： ________________________（3）从齐湣王角度立意： ________________________（4）从三百同事角度立意： ________________________3．（ A）、（B）两段文字在论证方法上有何不同？（ 2 分）（四）某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论： “富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法 即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实1．第一段中叙述了调查情况，调查者是 ________，调查对象是________________，调查的结论是富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别在于 ________________3 分）2．第二段说认为自己不具备创造力和具备创造力的人，由于不同的态度和想法，产生了不同的表现，请分别说说两者的不同表现 （ 2 分）3．第三段中“由此看来”中的“此”是指： ________________1分） 4．第三段中说“小的创意会打开大的突破口” ，请你用一个例子来说明这一点。

3 分）（五）世界上的物质千千万，石头、铁、空气、水⋯⋯形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子铁的最小单位是铁原子，氢的最小单位是氢原子；水的最小单位是水分子，不过，水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的世界上的物质千千万，分到最小的单位，分到原子这一步就算到头了自古以来都认为原子是不可再分的了到了 19 世纪末， X 射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有一个盒子？果然，进入 20 世纪以后，人们发现原子不是最小单位，在原子内部，外围是电子，中心是原子核原子的质量几乎全部集中在原子核原子核本身却十分微小， 大约 10 万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构，知道了原子核是由质子和中子组成的人们产生了一个新的看法：原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的把这些粒子叫做“基本粒子” ，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了1 ． 节 选 文 章 第 一 段 采 用 了 ________ 说 明 方 法 ， 说 明________________2 分）2．“到了 19 世纪末， X 射线的发现促使人们思考，是不是 盒子里还有一个盒子？”这句话中的两个“盒子”分别指什么？（ 2 分）3．下面句子中的加粗词语能否删去？为什么？（ 6 分）（1）自古以来 都认为原子是不可再分的了。

2）大约 10 万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径3）把这些粒子叫做“基本粒子” ，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了六）电子和中微子属于轻子，轻子的数量比较少；绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子面对数量如此之多的强子，科学家们又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？这又是一个“盒子里还有盒子吗”这一类的问题，科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西这时候，科学家也只有发挥想像力了美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由 3 种夸克构成的夸克是译音，意思是海鸟的叫声因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克 ”盖耳曼把夸克借用过来，无非是一语双关，说明每一个强子都有 3 种夸克想像固然浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的，而且分析得很有道理慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了这等于承认了盒子里有东西知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了 20 年，也没发现夸克的踪迹人们有点泄气了没想到 1976 年，旅美华人科学家丁肇中发现了 J 粒子。

J 粒子的J 与中文的丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处新粒子的发现，引起种种猜测， J。