最新九年级历史与社会4.1.3因地制宜优势互补课件人教新课标版课件.ppt

初中历史与社会（人教版）九年级初中历史与社会（人教版）九年级第四单元第一课第一目第四单元第一课第一目【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件民谣：吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱茶叶椰子【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件•说说我的家乡有什么特色产品？说说我的家乡有什么特色产品？【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件 我国幅员辽阔，不同地区的自然环境和资源我国幅员辽阔，不同地区的自然环境和资源条件，社会历史和文化背景千差万别我国的东、条件，社会历史和文化背景千差万别我国的东、西、南、北部存在差异和互补性西、南、北部存在差异和互补性最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件南、北方在发展农业方面的差异：南、北方在发展农业方面的差异：南方南方　　　　　　北方北方　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　降水充沛、空气湿润、水资源丰富，降水充沛、空气湿润、水资源丰富，很多地方是鱼米之乡。

适合种植很多地方是鱼米之乡适合种植水水稻稻降水量较少、空气较干燥、水降水量较少、空气较干燥、水资源较少，适合发展旱作农业资源较少，适合发展旱作农业适合种植适合种植小麦、玉米等小麦、玉米等最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件西部地区西部地区西部地区西部地区东东部部地地区区说说东西部在自然和人文环境方面的差异【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件方面方面东部地区东部地区西部地区西部地区地形地形气候气候资源资源人口人口交通交通经济发展水平经济发展水平平原丘陵为主平原丘陵为主高原、盆地为主高原、盆地为主较为湿润较为湿润气候干旱气候干旱矿产和能源资源矿产和能源资源短缺短缺矿产和能源资源矿产和能源资源丰富丰富但但水资源水资源短缺短缺人口密集，人才人口密集，人才多多人口稀疏，人才缺乏人口稀疏，人才缺乏交通发达交通发达交通交通落后落后相对较发达相对较发达相对落后相对落后东西部差异：东西部差异：【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件结合自身的劣势和优势，说说如何更好的发展区域经济？•遵循遵循因地制宜、优势互补因地制宜、优势互补的原则。

的原则•首先分析地区发展的首先分析地区发展的条件、主导因素和优条件、主导因素和优势产品势产品，才能使经济得到健康、快速的发，才能使经济得到健康、快速的发展•其次，发展区域经济，大力开展贸易活动，其次，发展区域经济，大力开展贸易活动，实现优势互补实现优势互补最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件区域间的交流与互补战略战略：西部大开发战略等：西部大开发战略等交流与互补的交流与互补的项目项目：： 资金、技术、人才、信息、资源等多方面内容资金、技术、人才、信息、资源等多方面内容主要主要工程工程：： 南水北调、北煤南运南水北调、北煤南运 西气东输、西电东送等工程西气东输、西电东送等工程最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件西气东输工程【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件 西气东输输气管线西起新疆塔里木盆地，东至西气东输输气管线西起新疆塔里木盆地，东至上海，这项浩大工程将把我国西部新疆等地的天然上海，这项浩大工程将把我国西部新疆等地的天然气通过管道输送到东部长江三角洲。

气通过管道输送到东部长江三角洲最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件参看书本参看书本118118页说说“西气东输西气东输”工程工程分别对东西部地区经济发展的重要意义分别对东西部地区经济发展的重要意义对对西部西部的意义主要有：的意义主要有： A、、B、、D、、E；； 对对东部东部的意义主要有：的意义主要有： A、、C、、F【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件（（2）世界范围的差异：）世界范围的差异：有的国家经济发展水平很高，但有的国家经济发展水平很高，但矿产资源矿产资源贫贫乏；乏；有的国家石油资源十分丰富，但有的国家石油资源十分丰富，但水资源水资源极其极其缺乏；缺乏；有的国家某种产业很发达，但有的国家某种产业很发达，但几乎没有其他几乎没有其他产业不同国家拥有自己的优势的同时，也存在不同国家拥有自己的优势的同时，也存在制约区域经济发展的因素，所以国与国之制约区域经济发展的因素，所以国与国之间也需要开展贸易活动，优势互补间也需要开展贸易活动，优势互补最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件1、最古老的贸易内容，也是最古老的贸易内容，也是贸易最明显的好处是什么？贸易最明显的好处是什么？2 2 2 2、、、、因地制宜发展区域经济，大力开展贸易活动的意义是？因地制宜发展区域经济，大力开展贸易活动的意义是？进口本地不能生产的货物可以使人们充分生产各自的优势产品，从而提高整个可以使人们充分生产各自的优势产品，从而提高整个国家乃至世界的总产量，使各地都能享受到更多、更国家乃至世界的总产量，使各地都能享受到更多、更丰富的产品。

丰富的产品最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件专题探究：专题探究： 计算计算:如何优势互补如何优势互补当一个地区的某一产业的生产效率比另一地区高时当一个地区的某一产业的生产效率比另一地区高时:A A地区地区: :B B地区地区: :一个工人每周生产一个工人每周生产10台电脑台电脑20台摄像机台摄像机一个工人每周生产一个工人每周生产16台电脑台电脑8台摄像机台摄像机B B地区有绝对优势地区有绝对优势A地区有绝对优势地区有绝对优势【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件电脑电脑摄像机摄像机A地地B地地贸易前贸易前贸易后贸易后5 0008 00013 00010000400014 0001600020000【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件 就就A地而言，地而言，2台摄像机才能换台摄像机才能换1台电脑，但与台电脑，但与B地交换，地交换，1台摄像机就可以换台摄像机就可以换1台电脑；台电脑； 对对B地而言，地而言，2台电脑才能换台电脑才能换1台摄像机，但与台摄像机，但与A地交换，地交换，1台电脑就可以换台电脑就可以换1台摄像机。

台摄像机 如果如果A地与地与B地彼此用地彼此用“一台一台摄像机换摄像机换1台电台电脑脑”，，从上面的表格中你发现了什么？从上面的表格中你发现了什么？ 得出的结论：得出的结论： 两地相互贸易，都发挥了各自的生产优势，两地相互贸易，都发挥了各自的生产优势，彼此都获得了最大的收益彼此都获得了最大的收益最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件区域差异自然环境资源条件历史文化各自的优势产业优势产品原则因地制宜优势互补【最新】中学九年级历史与社会 4.1.3《因地制宜 优势互补》课件 人教新课标版 课件。