中班科学教案—帮小金鱼换水教案及教学反思.docx

Word中班科学教案—帮小金鱼换水教案及教学反思中班科学教案：帮小金鱼换水教案及教学反思　　【活动目标】　　1、通过动手操作、探究等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水　　2、尝试依据猜想和实践填写记录表，学习表述自己的试验结果　　3、愿意参加试验，对虹吸原理产生爱好　　4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心　　5、了解多运动对身体有好处　　【活动预备】　　吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子　　【活动过程】　　一、视频导入(老师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开头往下流水)　　师：小伴侣，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢?　　师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的　　二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里)　　师：看这画面上的小金鱼怎么了?(水很脏，需要换水)　　师：那你有什么方法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来?　　幼儿叙述　　老师小结：小伴侣想了许多方法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的?　　幼儿观看视频，老师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开头流淌　　三、探究让吸管满水的方法。

　　师：告知我，你看到了什么?他是怎么换水的?　　师：谁情愿来试一试?　　师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不行以呢?　　小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么隐秘　　观看视频，老师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来　　师：老师的吸管里又什么隐秘啊?　　小结：原来老师的吸管里有水啊!那有水的吸管就能给鱼缸换水吗?　　让我来试一试　　老师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，肯定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我胜利了吗?　　师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气?　　师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不行以?来;自.大;考吧;幼.师网;猜好之后把你的猜想结果记在记录表上　　幼儿填写记录表　　师：谁来说说你的猜想结果，假如你觉得它可以，你预备怎么做?　　师：你们的想法会不会胜利呢?我们一起到后面去试一试，试一试之前，我有几个操作要求，　　记录表放回凳子后面，4个小伴侣一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，由于我们每个小伴侣都应当节省用水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，你的试验结果是不是和你猜的一样，开头行动吧!　　四、幼儿操作。

　　师：谁来说一说，你的试验结果　　师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢?这个需要两个小伴侣一起合作完成那我也要请张老师来帮我一下　　两位老师示范：首先，一位小伴侣，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小伴侣，小针筒，手中拿，吸满水，渐渐对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，当心别让水流走然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开头流淌　　师：这个方法学会了吗?那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?　　幼儿给金鱼缸换水，老师巡回指导　　五、老师总结，叙述虹吸原理　　师：小金鱼说，感谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水试验运用了一种科学原理，叫"虹吸原理'，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里，所以你们知道刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧!你们回去后，和爸爸妈妈一起找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理　　活动反思：　　小班幼儿具有天生的奇怪   心，对四周世界布满了惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望熟悉四周世界和学习科学的需要。

班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散活动中将采纳比较丰富多样的方式来关心幼儿学习内容将依据幼儿自己的独特的认知特点，采纳让幼儿看看、给金鱼喂食，观看金鱼吃食，仿照小金鱼在老师里游来游去等活动熟悉金鱼的形状特征及生活习性 - 4 -。