中班科学教案—看谁喷得远教案及教学反思.docx

Word中班科学教案—看谁喷得远教案及教学反思中班科学教案：看谁喷得远教案及教学反思　　目标：　　1.引导幼儿发觉并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系　　2.启发幼儿表达、沟通探究的过程和结果，培育幼儿的观看力量、语言表达力量及合作力量　　3.激发幼儿的探究爱好　　4.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种　　5.能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉　　预备：　　1.可乐瓶若干，依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住，然后装上水　　2.小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干　　3.用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干　　4.用来测量水位高度的绳若干　　过程：　　一、设置情境，激发爱好　　小伴侣都喜爱玩水今日我预备了一些瓶子，我们一起来玩喷水的嬉戏，好吗?　　二、动手操作，沟通阅历　　(一)进行第一个试验　　1、你们的桌子上都有两个瓶子，这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请你和旁边的小伴侣说说　　2、我听到大家都说得很好，现在请你们用胶布把洞口封住，然后加水到黑色的线上　　3、果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜是黄色的水喷得远，还是蓝色的水喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，假如你认为它们喷得一样远，就在两只瓶子中间插上小黄旗。

　　4、(都做完了)现在请两位小伴侣把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，然后把两个瓶子放在一起，认真观看，在喷得远的瓶子后插上小红旗表示试验结果，观看自己的猜想与试验结果是否全都　　5、提问：怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?;本文.来源：大，考，吧.幼.师网;为什么喷出的水会一样远呢?　　6、师操作，验证结果　　7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度　　8、发觉了什么?　　9、师再次操作，验证结果　　10、出示总表，小结：水位一样高，洞口一样高，一样大，它所受的压力就一样，所以，喷出的水就一样远　　(二)(出示有两个洞的瓶子)进行其次个试验　　1、师：看，这个瓶子有两个洞，假如同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形，假如你认为它们喷得一样远，就在两个洞中间贴上蓝色的三角形　　2、都做完了)现在请小伴侣把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，认真观看，在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示试验结果，观看自己的猜想与试验结果是否全都　　3、提问：怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?　　4、师操作，验证结果。

　　5、为什么下面的洞水喷得远?　　6、小结：虽然，洞口一样大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，压力就大，所以，下面的水就会喷得远　　(三)观看录象，拓展阅历　　1、出示洞口一样高，一样大，但水位高度不一样的瓶子进行比较　　2、出示水位、洞口一样高，但大小不一样大的瓶子比较　　延长：　　出示洞口一样高一样大，但水位不同，并盖紧盖子的两只瓶子，请幼儿回家和爸爸妈妈一起做试验，看哪只瓶子喷得水远?　　教学反思：　　一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历 - 4 -。