大二班(下学期)班务计划.doc

大二班第二学期班务计划——宿迁学院附属学校幼儿园一、 班级情况分析：通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往, 喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动他们的自理能力和劳动能力也明显提高， 他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中 也表现出一定的责任感但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：胡雅馨喜欢咬 手指，挖鼻子在性格方面，有些幼儿胆子较小，如季子涵、张雨欣等不善于与 人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里在倾听习惯上，马明亮幼儿在学 习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多所以在木学期，我们还将继续培养幼儿 良好的学习习惯幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守 班级的共同规则大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入 小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要在学期初 的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高因此我 们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点本学期将继 续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等 活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。

引导幼儿正确认识自己，大胆地表达 自己的想法和情感，学习自我控制和调节二、 指导思想：以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识 技能，个性品质、身心都有一个良好的发展注重个体，发展个别化教育从实 际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要口标，尊重幼儿的兴趣，安排 好一F1活动，加强口常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学 打下坚实的基础三、 具体措施1、 采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法2、 建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案3、 为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题， 寻求答案4、 通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和口我保护能力5、 通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力6、 鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感7、 一日活动中适当增加智力活动和幼儿口发组织的活动8、 利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养9、 利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识， 友爱同伴、谦让同伴。

10、 与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能 的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动四、家长工作：1 •定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方而的文章根据班级实际情况展开家 园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点冋答家氏最关心的问题 给予家长正确的育儿指导2. 不定时与家长交流，与家长在教育思想和教育行为上达成共识3•办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解毎 川主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作 主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围4•办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点及不足，并把每个孩子的情 况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与教师沟通5•抓住与每个家长交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得 家长的理解、支持和帮助定期发放家园问卷调查，以便做到家园同步7•利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长交流、沟通三月份：1、 加强常规教育2、 制定切实可行的班务计划3、 开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动4、 开展“准备上小学啦”主题活动。

5、 召开一次家长会6、 不断创设班级环境7•做好各项工作计划四月份:1、 开展科学启蒙教育活动2、 开展外岀春游活动3、 增加区域活动的材料，丰富区域活动内容五月份：1•开展“环保小卫士”主题教育活动2、 班内进行自主性活动3、 开展“六一节”主题活动六月份：1、 开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）2、 开展幼小衔接活动3、 加强游戏指导，捉高游戏水平4、 继续开展“我要上小学”相关活动5、 做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作6、 进行假期安全教育。