青岛版数学二上教学计划.doc

教学计划姓名 学科 数学 年级 二教 材 分 析本册教材共有八个单元：看魔术、看杂技、小制作、凯蒂学艺、森林里的故事、美丽的校园、制作标本、总复习本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义根据每个单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——形成“问题串”本教材多构建的“板块”编排方式，有两层含义：一是指在一个单元里，减少例题，强化基本数学思想方法的作用，扩大教与学的空间，如“森林里的故事”单元；二是减少栏目设置，构建了简单明了的结构教材在综合情境图之后，安排了“你说我讲”板块这个板块分两个层次，标有红色圆点的一般是需要学生合作探索、非常规性问题，标有绿色圆点的是让学生独立常识解决的问题自主练习”板块，是让学生根据自己的需要，选择合适的练习，巩固所学知识、技能，是让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和应用意识。

回顾整理”板块，是让学生自主的对所学知识进行回顾、整理与深化我学会了吗”和“丰收园”板块是在一个单元的学习结束后，让学生对自己的学习情况进行反思与评价本教材打破过去过于严格的知识体系的束缚，由解决现实中的问题引发学生对学习数学的兴趣，培养学生初步的应用意识和解决问题的能力学 情 分 析 一年以来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科教 学 总 目 标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用教 学 重 难 点教材重点：1.结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商2.能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题教材难点：结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义教 学 设 想 及 措 施1、 必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出2、 要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别，使每位学生都紧跟着3、 数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。