部编版一年级上册语文教学设计：我上学了.docx

部编版一年级上册语文教案：我上学了教学目标1. 通过本课的学习，学生应该能够掌握以下知识点：– 掌握“我上学了”这个主题词组的拼音、意思；– 掌握“上、学、了”这三个字的基本笔画和正确的书写顺序；– 了解“上学”的意义和重要性；– 通过学习本课的内容，激发学生对于上学的兴趣，逐步建立正确的学习态度和良好的学习习惯教学重点• 掌握“我上学了”这个主题词组的拼音、意思；• 掌握“上、学、了”这三个字的基本笔画和正确的书写顺序；教学难点• 帮助学生理解“上学”的意义和重要性；• 通过本课的学习，引导学生认识到努力学习的重要性，从而培养正确的学习态度和良好的学习习惯教学准备• 教师：课件、教学用具（包括纸、笔、橡皮、拼音卡片等）；• 学生：课本、笔、橡皮、拼音卡片等教学过程导入新课（5分钟）教师用生动有趣的语言向学生介绍“我上学了”这个主题，让学生逐渐进入学习状态新词学习（15分钟）1. 教师领读并解释“我上学了”这个主题词组的拼音、意思，让学生跟读；2. 引导学生学习“上、学、了”这三个字的基本笔画和正确的书写顺序，通过实操加深学生对于字形的理解和记忆；3. 教师用课件展示拼音卡片，让学生边看卡片、边模仿教师发音。

课文教学（25分钟）1. 教师用课件展示本课的主要内容和图画，通过讲解图片中的场景和人物，让学生对于“上学”的概念有更深刻的理解；2. 教师引导学生跟读课文，逐句进行解读和讲解，让学生听懂并掌握课文的内容；3. 教师让学生模仿课文中的语言，自己编出一些有关“上学”的句子，以达到提高学生口语表达能力的目的拓展练习（10分钟）教师通过发放练习册或者讲解题目，对已学知识进行巩固练习课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容、学生表现情况和存在的问题；2. 教师引导学生对课堂内容进行思考和感悟，培养学生的学习能力和思维能力；3. 教师布置课后作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识课后作业1. 做一篇关于“我上学了”的小作文，字数不少于50字；2. 背诵本课课文第1至第3段教学反思本节课围绕“我上学了”这个主题，通过词汇讲解、课文阅读和对于知识点的加深理解等多种方法，将对于“上学”这一概念的认识贯穿始终同时，通过互动和拓展练习等环节，让学生在课堂上积极参与、表达自己的想法，培养学生的思维能力和口语表达能力在教师的引导下，学生能够逐渐理解努力学习的重要性，树立正确的学习态度和良好的学习习惯2 / 2。