幼儿园中班体育游戏详案教案《追泡泡》及教学反思5篇.docx

幼儿园中班体育游戏详案教案《追泡泡》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班体育游戏详案教案《追泡泡》及教学反思《中班体育游戏详案教案《追泡泡》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏详案教案《追泡泡》含反思！设计思路1. 幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路2. 幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿3. 在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态注意幼儿运动量大小的变化活动目标1. 练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力2. 在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣活动重难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击活动准备1. 塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋2. 把旧的挂历纸卷紧成纸棒3. 夹子若干、小鼓一面活动过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1. 扮演角色，活动身体(1) 教师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高2) 全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导屈老师.教，案网出处”2. 提供材料、自由探索(1) 教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样2) 全体幼儿探索各种玩泡泡的方法头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观察，重点什么玩法也不会的幼儿3. 难点练习，重点指导(1) 全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜2) 全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐4，游戏结束，放松身体(3) 全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次4) 全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室教学反思根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

中班体育游戏详案教案《追泡泡》含反思这篇文章共3120字第二篇：幼儿园中班体育游戏详案教案《圈的游戏》及教学反思《中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思！活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈1) 幼儿自主探索圈的玩法2) 听鼓声感知和表现鼓声的停顿3) 听音乐感知和表现乐曲的停顿3、会变的呼啦圈1) 呼啦圈变魔术，幼儿自主组合尝试创造性地拼摆各种造型2) 听鼓声变魔术文.章出自快思教.案网)(3) 听音乐变魔术。

4、游戏：听音乐找家5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思这篇文章共1619字第三篇：幼儿园中班美术详案教案《泡泡乐》及教学反思《中班美术详案教案《泡泡乐》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术详案教案《泡泡乐》含反思！设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段通过美术教育促进幼儿的发展幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动因此开展美术活动《泡泡乐》。

以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣发展幼儿健康的个性为前提运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培养幼儿的欣赏能力活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》2、幼儿对圆有一定的想象基础3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子4、泡泡课件活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多2、借圆想象添画1) 师幼共同添画：泡泡可以变成什么?2) 欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢?让我们一起欣赏一下吧!小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊!3) 幼儿操作，教师指导引导幼儿相互商量、合作添画3、新年装扮4) 师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己可以变成什么呢?5) 幼儿相互合作打扮自己6) 展示装扮，祝贺新年活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛教学反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。

为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探索中独立地获得学习经验宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创造能力及个性发展活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被承认的快乐，使幼儿获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要培养幼儿独立思考的能力在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断研究他们个人发展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”用这样的语言鼓励幼儿从多角度去思考，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高总之，孩子是喜欢画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形状和颜色来，这些形状和色彩就是他们用语言表述不了的情况和思维他们的随意涂抹都有几分大家的印痕,如果我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现让我们多加鼓励和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧!中班美术详案教案《泡泡乐》含反思这篇文章共3994字。

第四篇：幼儿园大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的泡泡》《大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的泡泡》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的泡泡》！教学意图：孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》教学目标：1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣教学准备：1、两框塑料袋扎好的泡泡2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个教学过程：一、开始部分7) 一）热身运动——行进间齐步走和跑步走1、齐步走2、跑步走8) 二）以猜谜，引出课题谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么?（空气）那你有什么方法把空气抓住吗?二、基本部分㈠游戏：泡泡飞飞飞1、出示泡泡，教师提问⑴装满了空气的塑料袋像什么?（一个大泡泡）⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样?（会飞起来）⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?（头、膝盖……）这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2、自主尝试顶泡泡3、讨论交流用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高？为什么？（用手顶或力气大，瞄得准）4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的㈡游戏：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?（滚）你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧2、探索滚泡泡的方法这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍来自快思老师教案.!选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道㈢游戏：砰砰砰1、把泡泡弄破，发出”砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!2、游戏的玩法、规则及注意事项（1） 根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

2） 用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规3） 在这个游戏中，还需要注意些什么?（看好跑动方向，不相撞。