苏教版数学六年级上册《解决问题的策略--替换》课件.ppt

江苏省电化教育馆制作教学目标教学目标•使大家在解决实际问题中学会用使大家在解决实际问题中学会用“假设假设”的策略分析解决问题的策略分析解决问题•在解决问题中思考，感受在解决问题中思考，感受“假设假设”对于解对于解决实际问题的价值，进一步发展分析、综决实际问题的价值，进一步发展分析、综合和推理能力合和推理能力•增强解决问题的策略意识增强解决问题的策略意识老师把老师把720720毫升的液体倒入毫升的液体倒入9 9只小玻璃只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？？ 算一算：算一算： 小明把小明把720720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6 6个小杯和个小杯和1 1个大杯，正好都倒满个大杯，正好都倒满小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯和大杯的容量各是多少毫升？ = =13 小杯的容量是大杯的小杯的容量是大杯的  假设把假设把720720毫升果汁毫升果汁全部倒入小杯，需要几个全部倒入小杯，需要几个小杯？全部倒入大杯呢？小杯？全部倒入大杯呢？ ＝＝1 1个大杯可以换个大杯可以换成成3 3个小杯 6 6个小杯可以换成个小杯可以换成2 2个大杯。

个大杯  先在小组里说说为什么要这样替换，先在小组里说说为什么要这样替换，替换后问题可以怎样解决，再列式解替换后问题可以怎样解决，再列式解答 A A 720 720÷÷（（6 6＋＋3 3））＝＝720720÷÷9 9＝＝8080（（毫升）毫升）8080××3 3＝＝240240（毫升）（毫升） B B 720 720÷÷（（1 1＋＋6 6×× ））＝＝720720÷÷ 3 3＝＝240240（（毫升）毫升）240240×× ＝＝8080（毫升）（毫升）  根据求出的结果检验根据求出的结果检验：：6 6个小个小杯和杯和1 1个大杯的果汁是不是一共个大杯的果汁是不是一共720720毫升？小杯的容量是不是大杯毫升？小杯的容量是不是大杯的的 ？？  8080××6 6＋＋240240＝＝720720（毫升）（毫升） 8080÷÷240240＝＝答：小杯的容量是答：小杯的容量是8080毫升，毫升， 大杯的容量是大杯的容量是240240毫升。

毫升  A A （（720720－－1×1601×160））÷7 ÷7 ＝＝560÷7 560÷7 ＝＝8080（（mlml）） 8080＋＋160160＝＝240240（（mlml）） B B （（720720＋＋6 6××160160））÷÷7 7 ＝＝16801680÷÷7 7 ＝＝240240（（mlml）） 240240－－160160＝＝8080（（mlml））  8080××6 6＋＋240240 ＝＝480480＋＋240240 ＝＝720720（（mlml）） 240240－－8080＝＝160160（（mlml））答：答：小杯的容量是小杯的容量是8080毫升，毫升， 大杯的容量是大杯的容量是240240毫升毫升练习十七练习十七⒈ ⒈ 钢笔的单价是铅笔的倍，钢笔钢笔的单价是铅笔的倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？和铅笔的单价各是多少元？（你（你 会用替换的策略吗？先画一画，会用替换的策略吗？先画一画， 再解答。

再解答 一共一共10.810.8元元 练习十七练习十七一共一共10.810.8元元 ⒈ ⒈ 钢笔的单价是铅笔的钢笔的单价是铅笔的6 6倍，钢笔倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？和铅笔的单价各是多少元？练习十七练习十七一共一共10.810.8元元 10.810.8÷÷（（3 3＋＋6 6））＝＝10.810.8÷÷9 9＝＝1.21.2（元）（元） 1.21.2××6 6＝＝7.27.2（元）（元）答：钢笔单价答：钢笔单价7.27.2元，铅笔单价元，铅笔单价1.21.2元 ⒈⒈练一练 在在2 2个同样的大盒和个同样的大盒和5 5个同样的个同样的小盒里装满球，正好是小盒里装满球，正好是100100个每个大盒比小盒多装个大盒比小盒多装8 8个，每个大盒个，每个大盒和小盒各装多少个？和小盒各装多少个？一共装一共装100100个球个球 。