阳光中学“双减”工作亮点.pdf

阳光中学“双减”工作亮点阳光中学“双减”工作亮点自“双减”政策出台以来阳光初级中学坚持“五育并举”,落实落细“五项管理”，切实减轻学生过重作业负担，让学生“动”起来一、增加德育作业，让学生实践起来一、增加德育作业，让学生实践起来该校将立德树人根本任务贯穿于作业管理中，严格按照规定控制书面作业总量，增加具有实践性、综合性的德育作业，例如：在校内务整理、校园卫生清洁、个人仪容仪表、文明礼仪、周末家务整理、劳动实践、孝亲敬老等，让学生在生活实践中动起来，培养良好的品德习惯二、加强体育管理，让学生运动起来二、加强体育管理，让学生运动起来阳光初中坚持“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，开齐开足体育课，坚持上好一日三操， 保证学生每天阳光体育时间不少一小时， 结合课后服务,每周二全校开展体育活动，开设篮球、排球、乒乓球、跳绳等兴趣小组，每学期举行一次阳光体育运动会……切实加强学生体质管理，让学生运动起来，以实现“文明其精神，野蛮其体魄”的愿望文明精神，野蛮体魄三、开展社团活动，让特长展现出来三、开展社团活动，让特长展现出来在课后服务中将每周三安排为社团活动，全校学生根据自身的兴趣爱好和特长选择参加音乐、舞蹈、剪纸、绘画、书法、象棋、信息技术等社团。

各社团聘请本校具有专业特长的教师担任指导员，各社团根据学情实际组织实施教学活动，让学生在自己喜欢的领域动起来，充分展现出自己的潜质特长经典诵读四、每周经典诵读，让学生朗读起来四、每周经典诵读，让学生朗读起来经典诗词诵读展示已成为阳光初中每周升旗仪式上的一道亮丽的风景线该校坚持传统文化进校园，建设诗词校园文化，建设诗词长廊，让经典诗词书法作品上墙，开展丰富多彩的经典诗词读、写、诵活动等让学生在朗读经典诗词中动起来，体味经典文学的精髓，感悟传统文化魅力中学落实“双减”工作总结中学落实“双减”工作总结第六中学在“双减”政策的引领下，提出了“减负、提质、 务实、 增效”的“双减”思路， 以“课堂”“作业”“兴趣活动”为三大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地落实一是以教研促发展，提升课堂实效一是以教研促发展，提升课堂实效首先打造业务精良的教师队伍两大工程育名师，五大平台唱好戏，助力教师专业发展学校以“名师工程”“师徒结对帮扶工程”建设为抓手，充分利用国家网络云平台、区同频活动教研平台、市学科教学基本功竞赛及培训、校际交流研讨、学校教研组等五级教研工作平台，加快促进教师专业发展，从而提高了课堂教学效率，进一步提升了学校教学质量。

其次狠抓教学常规过程管理落实“三包”“三带”制度三包”即每个行政干部包一个年级组、一个教研组、一个备课组；“三带”指每个环节干部带头上好课、带头落实教学常规、带头落实教育信息技术应用实施备、 说、 编、 讲、 评“五环节”教研活动流程，以研促教抓实备、教、改、辅、评、研、实“七个方面”常规要求，期中强化等各个环节的检查督导,建立课堂教学巡查制度和检查制度，通过强化重点环节，确保课堂成为教学主阵地二是优化作业设计，减轻学生负担二是优化作业设计，减轻学生负担在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，精准分析学情，推进分层次和个性化的作业布置方式，严控作业总量和时间，进一步提高了作业布置的针对性和有效性首先要精选作业内容以提高课堂效益为落足点，建设高效课堂的同时精心选择作业内容其次是丰富作业模式学生作业以作业单模式为主，以口头作业、操作演示、查阅资料和实践活动等辅助形式作为补充实施“基本作业+弹性作业”的作业布置模式完善作业监督机制，制定作业批改制度教师认真并及时批改作业，按要求做到全批全改，详批详改倡导“看、改、评”统一作业批改模式教师密切关注作业中透露出的学习信息，及时做到“看、改、评”统一：眼看学生书写态度、审题能力、涂改印迹、作业准确率，手改学生作业中不良习惯和存在的错误，语评学生作业情况。

三是发展个性特长，开展兴趣活动坚持“六明确”制度明确活动课程，结合学校实际，把原有的美术社团细化为：泥塑社团、素描社团、国画社团；原有的音乐社团细化为：声乐社团、器乐社团；原有的体育社团细化为：乒乓球社团、篮球社团、足球社团；明确活动目标，针对各兴趣活动社团的活动成果进行考核，作为期末评定的重要依据；明确活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周确定固定活动时间；明确活动内容，教师要注重校本教材的开发,研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；明确老师；明确活动地点在实施过程中实行“双选”制度：活动前根据老师的情况介绍，学生选择自己感兴趣的老师；根据学校兴趣小组的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的社团组织，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间双减”工作任重道远，第六中学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动减负提质，使教育回归初心，为孩子的多彩人生奠基。