人教版小学语文四年级下册期末试题试卷.doc
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人教版小学语文四年级下册期末试题试卷 一、基础知识 1.生字特派员默写生字) wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.火眼金睛辨字组词) 辩( ) 票( ） 骗（ ） 哈（ ） 辨( ) 漂（ ） 偏（ ） 蛤（ ） 辫( ) 瞟（ ） 谝（ ） 铪（ ） ３.我是小医生，治疗病句最拿手 数学对我很感兴趣 他目不转睛聚精会神地听老师讲课 今天早上，烘烘北了书包 这次活动很 ４.对号入座 亲密 亲切 亲热 (1)他们关系很( ) (2)红红( )地管他叫伯伯 (3)母女相见,别提多( )了 5.扩句和缩句 (1)小男孩躺在草垫上 (扩句) _________________________ (2) 风摇撼着树。
(扩句) ___________________________ (3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子缩句) _________________________________________ (4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句) _________________________________________ 6.小小包青天,判断对错最果断 (1)"他好象生了病似的"是比喻句 ( ) (2)不是......就是...... 是关联词语 ( ) 7.词语大王根据意思写词语) 表示一点儿办法也没有 ( ) 形容自己推荐自己 ( ) 一个接着一个,形容来往频繁 ( ) 8.古诗积累。
默写一首送别诗 ---------- 这首诗是___代诗人_____写的.你最喜--------------------------- 欢的一句是___________,__________ 它的意思是________________________--------------------------- ___________________ 二、课外积累 1.古诗我最棒 除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗？请默写出来然后回答下面的问题 -----------------------------------，---------------------------- 这首诗的中心意思是 ，表达了作者 的思想感情 2.补充下面的成语 （ ），高高挂起 （ ），曲不离口 （ ），可以燎原 （ ），后人乘凉。
（ ），种豆得豆 （ ）， 焉得虎子 三、口语交际 当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？ 四、阅读天地 （壹） 赵巍真是个机灵鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美！”张强身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去 1.这段话描写了 的活动场景 2.用“一发命中”造句 例： 布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去 —————————————————————————————————。
（贰） 葡萄树下解妙题 暑假里，明明和文文在四合院中做作文 时值午后，烈日暴晒，知了狂燥四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交错一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄 文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来！” 明明笑着说：“文文，你也来摘吧！” “不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的 “咳，我早做好了！” “兔尾巴那么长，哄谁？” “这叫短小精悍！”明明不以为然 “你狡辩！”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来 “吵什么？”这时，文文的姐姐回来了当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！”姐姐出的题目是这样的： 从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。
有一项艰巨的工作需要他们去做每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做，但“没有人”去做一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人” “这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗？”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来 “姐姐，我知道这个多余字！”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中 聪明的小朋友，你知道这个多余字吗？并写出理由 五、写作 1.排排座 ）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票 ）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见 ）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票 ）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论 ）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容 2.经过上一题的热身，我们开始作文吧！ 这次作文写“爸爸（妈妈），我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。
注意要生动具体、不写错别字人教版语文四年级下册期末综合测试卷一、知识与技能 1、看拼音，写词语kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”枞树(cōng zōng) 结论(jiē jié) 供给(gōng gèng) 风俗(sú xú)情绪(xù xǜ) 呜咽(yè yàn) 输血(xuè xiě) 启蒙(mēng néng) 3、比一比，组词绎（ ） 泳（ ） 测（ ） 博（ ） 俺（ ）泽（ ） 咏（ ） 侧（ ） 搏（ ） 淹（ ） 撤（ ） 虚（ ） 砖（ ） 幕（ ） 挥（ ）澈（ ） 虑（ ） 转（ ） 墓（ ） 浑（ ） 4、填空补充成语，再写出八个成语 （ ）重其（ ） （ ）深（ ） （ ）然（ ）立 全（ ）惯（ ）胆大（ ）（ ） （ ）无人（ ） 迫在（ ）（ ） 雷（ ）万（ ）5、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来画“√”）性格（开朗 晴朗） 爱护（公物 祖国） 工作（细微 细致）发言（强烈 热烈） 改正（生活 错误） 反映（情形 情况）节奏（欢乐 欢快） 发扬（优点 创造） 环境（幽雅 清浅） 6、把下面的句子补充完整。
1）古井像一位___________，哺育着______________________2）爸爸的脸色_________________________________________ 7、按要求写句子1）扩写句子 （2）缩写句子马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊 （3）修改病句，老师介绍了许多小明的事迹 （4）改成比喻句春风吹在我的脸上暖洋洋的 （5）改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着 8、请你写出四条名言、警句或俗语 9、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由 10、默写古诗《江南春》 二、综合与创新一）阅读园地给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光最终，三个孩子都跑到了终点 故事的结局是美好的但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。
于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布母亲说，当你到。
