2018幼儿园师德师风工作计划范例.docx

20182018 幼儿园师德师风工作计划范例幼儿园师德师风工作计划范例【导语】师德：中华民族是最重视师德的民族教师道德是一种职业道德教师的职业道德，简称“师德” ，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质本文 2018 幼儿园师德师风工作计划范例由为您整理，仅供参考！ 篇一师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识因此，我在此写下师德计划： 一、热爱幼儿 关心爱护全体幼儿支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见不讽刺、挖苦、歧视幼儿严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方 二、爱岗敬业 热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作热爱幼儿园，关心幼儿园的发展尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢*，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴” 。

三、为人师表 模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方做到尊老爱幼、邻里团结 四、严谨治学 认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量 五、依法执教 自觉学习马列主义、思想和理论认真参加政治学习活动，不迟到、不早退认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育 六、尊重家长 主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评向学生家长宣传科学的教育思想的方法 七、廉洁从教 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨 八、团结协作 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁” ，搞好群体创优；热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。

热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争 “十年树木，百年树人 ”我还将本着“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则 篇二 一、指导思想 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师 二、学习内容 《义务教育法》 、 《教师法》 、 《教育法》 、 《未成年人保*》 、 《中小学教师职业道德规范》 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象坚决遏制以教谋私、有偿家教现象 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》 、 《中华人民共和国教师法》 、 《中华人民共和国义务教育法》 、 《公民道德建设实施纲要》 、 《中小学教师职业道德规范》 、 《普定县中 小学教师行为“六禁*准” 》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。

在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此这也正是这个职业的崇高之处 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。

篇三 一、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养 三、具体措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念 1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率 2、做到师德教育经常化、制度化教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度通过家长会、家访、联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校 (二)加强学习，提高职业道德素养 1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》 ，全面准确理解《规范》的基本内容努力学习《教育法》 、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和心得体会 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要 多彩活动，提升师德修养 1、认真开展“三爱活动” 通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动 3、开展“关爱教师”活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。

继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展 建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。