幼儿园新年的教案中班.docx

Word幼儿园新年的教案中班 春节是我国最重要的传统节日，我们要让孩子了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛下面是为大家整理的2022幼儿园新年教案中班范文，供大家参考! 2022幼儿园新年教案中班范文1 新年送祝愿 活动目标 1、听故事，感受新年里欢乐的气氛 2、了解新年习俗，参加新年活动 3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义 5、知道节日时人们主要的庆祝活动 活动预备 1、幼儿操作材料 2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包 活动过程 1、观赏故事《新年送祝愿》理解故事情节 (1)故事里都有谁呢? (2)过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢? (3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么? (4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的?他们说了些什么? 2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论 (1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢? (2)新年的时候可以玩什么嬉戏?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? (3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关心了?这毕竟是怎么回事? 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

(1)展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的祝愿话语 (2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听 (3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小伴侣收到压岁包应当怎么说怎样的话呢? 4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿? (1)小伴侣可以怎样给家人送上祝愿? (2)在小伴侣接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢? 5、大家同唱一首歌《新年欢乐》 活动延长为家人制作新年贺卡 2022幼儿园新年教案中班范文2 一、主题背景 “春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团聚、关爱、盼望、幸福”等春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜蜜的笑容，嘴含温馨的祝愿语，带着过年的欢乐消失在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结 孩子们热闹地叙述着新年鞋发生的趣事，还问了许很多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊?“”为什么见面时会说好听的庆贺语?”为什么过年都是红色的?”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们盼望这个主题活动和孩子们一起共享鼠年的欢乐，一起理解传统节印给予的文化内涵…… 二、主题目标 1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝愿的含义，学习用合适的祝愿语向同伴、长辈拜年。

2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的欢乐 3、萌发喜爱祖国、喜爱生活、喜爱传统节日的乐观情感 三、环境创设 1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与喧闹 2、主题墙面上粘贴小伴侣向大家拜年的图片，营造新年的气氛 3、空中悬挂灯笼来装扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛 四、家园共育 1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄 2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求 3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗 4节日期间带幼儿逛街，观看过节时环境的变化 5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事 五、活动设计活动设计 活动设计一：正月里(语言) 一)活动目标 1、知道正月是一个喧闹的月份，感受正月里的喜庆气氛 2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯 3、尝试与他人合作制作花烛 (二)活动预备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 二)活动过程 1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日 (1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的阅历。

(2)关心幼儿分析和整理录像中节日活动的名称例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会 2、谈话活动，回忆自己过节的状况 (1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的喧闹气氛，我看到你们都很兴奋，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?” (2)孩子回忆叙述自己过节的状况 (3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小伴侣们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?” (4)孩子叙述过元宵节熟悉各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的`爱好 (5)观赏花灯，说说自己喜爱的花灯的名称 6)争论制作花灯的程序，尝试制作花灯，老师指导，提示幼儿合作制做展现作品，观赏评论 (四)活动延长 将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家观赏，鼓舞幼儿制造性地用废旧材料制作花炷 2022幼儿园新年教案中班范文3 新年的礼物 活动目标 1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思 2、进一步关心幼儿把握一对一交谈的规章 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独自地进行操作活动 教学重点、难点 1、指导幼儿如何预备好自制的手工作品或礼物 2、在老师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思 活动预备 自制的手工作品，自己预备好的礼物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的阅历 活动过程 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗? 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮番谈，不抢着说话，老师参加幼儿谈话，准时鼓舞乐观发言的幼儿 3、集体谈话 4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么? 5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么? 6、老师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提示幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要疼惜别人送的礼物 7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好伴侣 2022幼儿园新年教案中班范文4 新年的祝愿 活动目标： 1、新年到了，知道自己长大了一岁 2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐 4、体验与同伴集体过节日的欢乐 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿 活动预备： 1、老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室 2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》 3、老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好 1、老师出示大礼盒 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2、幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想 3、老师打开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐 1、给幼儿送祝愿 师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小伴侣认真听——友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的伴侣，新年欢乐! 师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小伴侣。

)贺卡里说了哪些祝愿的话? 师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说 2、给同班老师送祝愿 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：(打开贺卡)友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢? 幼儿学说 三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿 师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说) 五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的欢乐 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧 2022幼儿园新年教案中班范文5 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌美丽的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是__”的句式 3.让幼儿了解新年的由来，感受新年欢快的气氛，一起欢庆新年 4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏 活动预备： 关于诗歌内容的彩图一张 活动过程： 一、谈话导入 师：小伴侣们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了你们喜爱新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的幼儿自由发言，老师总结) 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的 二、观赏诗歌，理解内容 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言) 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么? 提问： (1)诗歌里的.“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了坐上飞船到天上去游玩)—老师一步步引导，最终出示挂图 (2)我到了天上遇到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上 (3)星星说新年是什么?(新衣新帽) 月亮说新年是什么?(糖果玩具) 太阳说新年是什么?(欢乐和进步)—贴上对应的小图。

(4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小伴侣们盼望新的一年自己有什么进步呢? 三、学习诗歌朗读 1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍 2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍 3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿。