关于朗诵的实用技巧.docx

关于朗诵的实用技巧朗诵的要求朗诵是一门绘声绘色的语言艺术朗诵要有规范的语言的基本功要求口齿清晰、字正腔圆、声情并茂，朗诵应该都是接近生活的艺术语言，而不要盲目地模仿腔调朗诵腔调是根据作品的内容有感而发的朗诵还要求有美感朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化诗歌都比较相通的，需要你的阅读理解能力和语言发挥，说起朗诵，总会有很多人想到舞台，或者想到课堂，亦或是想到相关的聊天室其实朗诵的确需要特定的场合和语境来烘托出一种意境朗诵的要点是什么平舌音翘舌音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、h这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分普通话声韵配合规律显示：(1)以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchh,如抓、耍、拽、庄、床、双等;(2)以en作韵母的字，除了怎、参(差)、岑、森几个字外，以eng作韵母的字，除了层、曾和以曾做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

3)以ou作韵母的字，除了凑等少数字外，其余的声母是ch;(4)以uen作韵母的字中，只有顺、吮、舜、瞬四个字的声母是h,其余字声母是;(5)以ong作韵母的字中，声母只有,没有h第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入第三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰而如果声音条件不是太好的话，通过刻苦的训练，能够找好声音的共鸣点也是可以很好的朗诵的再给大家说说速度：就是朗诵的节奏是快还是慢吐字的速度，是由作品的特点和思想内容所决定的比如韩乔生和宋世雄的播音速度比较快，这是体育竞争的要求所决定的总之，速度、重音、停顿的掌握都是朗诵所必须的作为一个非常好的朗诵者，首先要把普通话说的非常好，要苦练标准音要以北方方言为基础还讲了普通话的基本常识比如韵母声母、声调等等以及朗诵方面的基本要求、怎样把握主题、激情是必要条件、注意呼吸等等还有一个要特别说说的是：一个人的声音是天生的，好的嗓音是朗诵好的前提条件，朋友们都要注意嗓音保护。

要少吸烟、少喝酒、不要大声吵另外：要注意朗诵的仪表和仪态如果要登台的话，还要注意上台的步伐这里有个训练的问题脑袋斜对着观众，不要低着头，而要侧头，微笑着面对观众，鼓掌示意先自我介绍后，再开口来念北国风光这样感觉就对了因为你还要要给观众一个认识的时间还有，两条腿不要呈八字，而要微微收紧，面对观众朋友们平常可以在家里面对镜子或者家人来练习最后退场的时候别忘了向观众鞠躬退的时候，先将右脚向后退半步，侧着身子退场，而不要转身就走，这样对观众不够礼貌的第四、语气：包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(重音)、徐疾(节奏)等关于朗诵气息的运用-----教你几个小技巧：1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了然后发出一些元音，如a，感觉感觉自己声音的变化;4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。

以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音但是，切记，一定要放松自己，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了再说气息的问题发音某震动，震动某气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾运用气息的时候，千万不要泄气，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡最后，顺便说说声音的线路问题我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出这样才能使声音集中而明亮1.朗诵时的发声技巧方法2.朗诵的技巧3.朗诵发声技巧4.朗诵技巧及气息控制5.朗诵技巧和诗歌朗诵要求。