森林生态学实习报告2500字.docx

    森林生态学实习报告2500字    森林生态学实习报告一、实习目的及意义：1、森林生态学是一门实践性很强的学科，森林生态学的教学实习是林学及水土保持与荒漠化防治专业的重要教学环节，通过实践教学实习，使学生验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力2、通过野外的实地观察了解并掌握以夹金山、神木垒为代表的高山地区的植被类型及植被随着海拔高度的变化和气候带的过度而有规律分布变化的过程3、森林生态学实习是生态教学的重要环节之一，把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论4、通过对野外植被的观察研究，初步掌握植被调查的基本技能和方法，同时认识到森林生态学的重要性二、实习时间：20xx年5月16、17日三、实习地点：夹金山、神木垒四、实习指导老师：五、实习内容：1、夹金山国家森林公园概况夹金山位于四川省雅安市宝兴县境内，为国家级森林公园和省级风景名胜区 夹金山又名大雪山，是中国工农红军二万五千里长征翻越的第一座大雪山，也是雅安通往小金四姑娘山的必经之道夹金山国家森林公园有小金保护得最好的原始森林，珍贵野生动植物种类繁多，生长着金丝猴、扭角羚羊、牛羚、马鹿、红腹锦鸡、野画眉等国家一、二类野生保护动物，特别是众多山鸟汇聚这里繁衍，使夹金山国家森林公园有“画眉乐园”的美称，构成了森林公园独特的自然生态环境。

夹金山国家森林公园各处海拔的差异和气温的变化，造就了完整的亚热带阔叶林到寒温带针叶林的植物带谱以人工林和原始森林的风貌及典型的大熊猫生态环境为特点的泥巴沟、嘎日沟、蚂蝗沟、和平沟、凉水井、巴斯沟等景点木尔寨沟是整个夹金山植被保存最为完好的区域，而且都是从未砍伐过的原始林，从伏地植物、林中灌木到高大乔木，从落叶树到常绿树，从阔叶林到针叶林，整个生态系统复杂而完整沟内两三人合抱的大树，古树不出三五米远就有一棵杜鹃和沙棘在这里都发生了生物学的突变——“灌木乔化”最大的一棵沙棘树据说已达数千年，需要4个人才能合抱，被当地人奉为“树王”，其生态统之好由此可见一斑2、实习内容及过程从雅安出发，途径芦山、宝兴到达跷碛藏族乡从亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林过度到针叶阔叶混交林从夹金山低的常绿落叶阔叶混交林、针叶阔叶混交林、山腰的针叶林、山上部的暗针叶林到高山草甸、最后是山顶的荒芜区，土壤类型也随着海拔高度和植被类型的变化从山地黄壤、山地黄棕壤、山地棕壤到山地暗棕壤、高山草甸土呈现有规律的变化神木垒的植被主要为暗针叶林，其中分布一些灌木和和伏地植物，比如高山杜鹃和沙棘土壤类型主要是山地黄棕壤和高山草甸土，从落叶树到常绿树，从阔叶林到针叶林，整个生态系统复杂而完整，主要分布有高山杜鹃、沙棘和红松等一系列暗针叶林。

主要表现为土壤的初步的淋溶和脱钙，土壤具有典型的黑土层和钙积层六、实习成果1、土壤分布规律：由山地黄壤→山地黄棕壤→山地棕壤→山地暗棕壤→高山草甸土→风化残积物2、植被分布规律：亚热带常绿阔叶林→亚热带常绿落叶混交林→温带针阔混交林→寒温带针叶林→寒带暗针叶林→高山草甸3、森林生态系统的作用和功能：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土3）森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量4）森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染（5）森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。

4、森林生态系统对周围环境的影响的作用规律：（1）林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用2）森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长3）森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等4）森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用5）环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构6）人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展七、实习心得此次实习我们在实习指导老师的指导下，通过在夹金山、神木垒的实习学习顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的野外工作辨别能力走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力这次野外实习我们不但欣赏了夹金山秀美的自然景色，感受了神木垒、夹金山独特的自然风景，体验了藏族人们的高原生活，调查了解高山生态系统的类型和垂直变化，提高了我们的知识应用与实践能力。

在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦这次教学实习让我们受益匪浅第二篇：森林生态学实习报告 7500字森林生态学实习报告实习课程： 森林生态学姓 名： 刘金国学 号： 100603031专业班级： 10级林学指导老师： 苏小青老师福 建 农 林 大 学目录目录 ........................................................................................ 1 一、 实习目的 ...................................................................... 2 二、 实习地点和时间 .......................................................... 2三、实习内容 ........................................................................ 2 实习一 生态因子综合测定.................................................................................................................. 2 实习二 环境因子对植物形态的影响.................................................................................................. 7 实习三 群落物种多样性...................................................................................................................... 9四、实习体会 .......................................................................151一、 实习目的森林生态学是林学一级学科重要的课程之一，实习部分是学生掌握该课程的重要环节。

实习目的在于使学生有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进学生对森林生态学理论知识的联想和理解，学生通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使学生加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高学生的动手能力，增强学生对森林生态系统进行探索的兴趣和思维的自觉性，强化森林生态学的基础课教学，增加学生对森林群落的感性认识，培养实际工作能力，训练并掌握野外调查和研究的方法，并为后续的专业课学习和高年级的生产实习打下必要的理论基础和掌握基本的实践技能奠定基础二、 实习地点和时间福建农林大学校园，实习时间：2012.06.04——2012.06.08小组成员：张婷婷，宝腾，张艺，梁晨，立坤，李司耘，刘金国，杨葳三、实习内容实习一 生态因子综合测定1、基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态因子本实验通过对不同环境下垫面的主要生态因子的进行日动态观测与测定，使学生在实验课的基础上，进一步学会利用几种生态因子的测定工具，对几种主要生态因子进行日变化的观测和测定，并通过对不同生态环境及同一生态环境中时间变化的比较，了解生态因子的时空变化规律，进一步加深认识生物与环境的相互作用和相互关系。

2、方法步骤：1、选取校园湿地公园、广场、及马尾松-相思林测定光照强度2、按照图1的样方配置在有林地内选择测定点5个，在每个测定点分别10cm、50 cm、150 cm高度的光照强度（高度应一致），并记录每次测定的数值(要求15分钟内测定完毕)，填入表1图1-1.有林地内的样方配置3、在不同时间段（每一时间段尽可能做到同时测定才具有可比性），选择一空旷无林地（最好地面无植被覆盖）作为对照，随机测定5个点，用照度计测定裸地的光照强度，并记录好每次测定的数值表1-1 不同样点光强变化时间动态光强数据分析：有林地的光照强度最弱，然后是中华园广场湿地公园和田径场因为乔木和灌木较少或没有，所以其光照强度较高根据测得的数据进行分析：首先，有实验器材、实验地点的选择和测量时所造成的数据误差其次，造成这种结果的原因有，①空旷地如田径场、湿地公园因无植物遮挡，仪器接收到的光照强度比有林地的光照强度大②而有林地的光照强度变化，一般来说，在植物群落内，太阳的光照强度在群落内自上而下逐渐减弱，由于上层的林冠吸收大量太阳光能，使得下层部位和下层植物对太阳光能的利用受到限制，吸收的光照强度也减弱，所以群落内的光照强度变化是由上到下逐渐减弱的。

对于光照强度的测定结果而言，从时间上看，不管是在湿地 3空园、广场，还是在有林地内，在上午9点半测的光照强度总体上都小于在11点半测的光照强度，相比而言，广场的光照强度最大，湿地公园的居中，有林地的最小从空间层面上看，不管是在湿地空园、广场，还是在有林地内，光照强度基本上在50cm处最低，越往上越来越大 （二）温湿度的测定与上述测定的地点相同，实施下述内容的测定： 1、大气温度的测定 （1）群落内外温度差异观测选定一处正常生长的植物群落，在群落内分为乔、灌、草三个层次高度进行观测（注意各层应统一高度），各3个重复群落外选取1.5m高处进行测量表1-2 不同样点群落内不同层次温度变化温度变化分析：有林地温度会比无林地温度的测量结果来的低主要原因分析如下：①有林地的植物数量比无林地的来的多因为植物林冠和树叶的影响，有林地的温度较低②乔木灌木。