教科版三年级下册科学《我们先看到了根》教案 (6).doc

教 学 设 计课题我们先看到了根时间备课教师审核人课型新授课时1课时目标导航科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识重点观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验难点根吸收水分的实验教学准备（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物教 学 过 程 设 计第一课时教学环节时间教师行为期望的学生行为一、问题导入，揭示课题二、自主观察，汇报收获三、实验探究，互动合学四、收获整体，总结提升6分14分16分4分1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2、师：根据学生的回答引出植物的根来出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？3、师：揭示并板书课题：我们先看到了根。

1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？2、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？3、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快1、师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？2、师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？3、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：参看P8页书上的内容，教师边讲边操作①选择一棵带根的植物装入有水的试管中②将植物的根浸泡在试管里的水中③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记④观察试管中的水量有什么变化4、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？课堂小结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质生思考后回答生认真观察回答生学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆生汇报自己的发现生说出自己的想法生讨论后回答根有固定植物的作用）生仔细进行观察。

生根据课堂所学回答生谈收获家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化板书设计3.我们先看到了根固定植物植物根的作用吸收水分教学反思。