第二学期六年级语文教学计划进度表.pdf

第1页共5页至第二学期六年级语文科教学计划表人数：8 13年 2 月任教者王雅辉、魏明红、李菊蓉、严文、何玉岚、尤嘉、陈钰琳编写者李菊蓉总课时原有知识情况六年段大部分学生会正确拼读汉语拼音，会使用字典，能正确读写学过的生字，能读准学过的多音字，会辨析形近字大部分学生养成了课前预习、课后复习的习惯，30的学生阅读能力较好，能独立阅读程度适合的读物，了解主要内容大部分学生能把自己做过的事和想要表达的意思说、写清楚语句比较通顺、连贯，而且能注意礼貌用语，但还有一些学生学习处于被动状态，他们要靠老师、家长督促学习这些学生的词汇量少，阅读面较窄，语感较差，理解、分析、概括能力较差，作文内容较空洞本册教学要求（一）识字、写字教学：1、 要求会写80 个字，在精读课文中，随课堂教学完成2、 提高写字质量，提高写字的速度，并养成良好的写字习惯3、 培养学生的书写兴趣和书法爱好二）阅读教学：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法10. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文30篇(段)11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 25 万字三)习作1.懂得写作是为了自我表达和与人交流2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实能根据习作内容表达的需要，分段表述第2页共5页4.学写读书笔记和常见应用文5.能根据表达需要，使用常用的标点符号6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7.课内习作每学期16 次左右 40 分钟能完成不少于400 字的习作四)口语交际1.与人交流能尊重、理解对方2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述4.表达要有条理，语气、语调适当5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言五)综合性学习1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶wwW.4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法重难点1、 要凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终2、 课后练习要紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得3、 指导学生在大量感知认识的基础上，能围绕某一方面，进行小结、归纳和提升4、口语交际技能的训练要全面，不但要兼顾交际而且要兼顾独白两个方面本学期教学设想与措施1、要以课标为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。

2、要在五年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、 思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步6、 根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境7、 这学期的复习非常重要，归类复习与综合复习相结合加强写字的指导，特别是毛笔字的书写第一组： 1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的道理，获得人生的启示2、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感第3页共5页各单元教学目标3、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用第二组：1、让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力民俗民情中蕴涵的民族文明和传统美德2、让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。

第三组： 1、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理2、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用第四组： 1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运3、进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力第五组： 1、引导学生把握主要内容，体会科学精神的含义2、引导学生学习用具体事实说明道理的写法第六组： 1、学会拟定活动的计划2、学习写一些实用的应用文3、策划一台毕业晚会4能写简单的活动总结ww w.第4页共5页至第二学期 语文科进度表班级：六年段周次日期教学内容完成情况一2.182.24 1、文言文两则 2 、匆匆 3、桃花心木1二2.253、3 3、桃花心木（ 2）4、顶碗少年5、手指、口语交际习作一三3、43.10 回顾拓展一6、北京的春节7、藏戏 8、各具特色的民居四3.113.17 9、和田的维吾尔、口语交际习作二、回顾拓展二五3.183.24 10、十六年前的回忆11、灯光 12、为人民服务六3.253、31 13、一夜的工作口语交际习作三回顾拓展三七4、14.7 14、卖火柴的小女孩15、凡卡 16、鲁宾逊漂流记八4.84.14 17、汤姆索亚历险记口语交际习作四回顾拓展四九4.154.21 半期考试十4.224.28 18、跨越百年的美丽19、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后第5页共5页十一4.295.5 五一节放假21、我最好的老师、口语交际习作五十二5.65.12 回顾拓展五、综合性学习：难忘的小学生活（成长足迹）十三5.135.19 综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别）十四5.205.26 古诗词背诵、复习综合复习（ 1-9 ）十五5.276、2 综合复习、分类复习十六6、36.9 综合复习、分类复习十七6.106.16 综合复习、分类复习十八6.176.23 毕业考十九6.246.30 | 。