挫折教育课件心理学.ppt

荥阳三中荥阳三中 邢邢 伟伟模拟体验模拟体验：： 假如你失去双臂，请用嘴在纸上假如你失去双臂，请用嘴在纸上写下你自己的名字写下你自己的名字请简单谈请简单谈谈你谈你写字的感受写字的感受身体力行身体力行 体验挫折体验挫折分组讨论、讲述名人战胜困难的事例榜样示范：你能说说勇于战胜挫折的人和事吗？你能说说勇于战胜挫折的人和事吗？贝多芬贝多芬 杨利伟杨利伟 霍金霍金 海伦凯勒海伦凯勒张海迪张海迪 …… 贝多芬，一生遭到数不清的磨难挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神 他发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出《命运交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功中华飞天第一人中华飞天第一人----杨利伟杨利伟 杨利伟从小立志当杨利伟从小立志当飞行员，为实现理想，从飞行员，为实现理想，从读初二开始，他刻苦锻炼，读初二开始，他刻苦锻炼，终于练出一个合格的体魄终于练出一个合格的体魄在接到命令后，杨利伟接在接到命令后，杨利伟接受了载荷、失重、野外生受了载荷、失重、野外生存等魔鬼般的训练，以他存等魔鬼般的训练，以他坚强的意志克服了种种困坚强的意志克服了种种困难和挫折，最后成为中华难和挫折，最后成为中华飞天第一人。

飞天第一人挫折：挫折：霍金，霍金，1963年被诊年被诊断出肌萎缩性侧索断出肌萎缩性侧索硬化症1985年失去语言能年失去语言能力，使用带语音合力，使用带语音合成器的计算机成器的计算机奋起：奋起：出版了出版了《《空时的大空时的大型结构型结构》》、、《《时间时间简史简史》》等科学著作等科学著作宣布发现黑洞辐射，宣布发现黑洞辐射，成为世界上著名的成为世界上著名的科学家￿￿￿￿￿海伦凯勒，出生不久就海伦凯勒，出生不久就因一场来得突然的脑炎，因一场来得突然的脑炎，使她完全丧失了视觉和听使她完全丧失了视觉和听觉同时也失去了说话的觉同时也失去了说话的能力能力 在自己的努力和家人、在自己的努力和家人、沙文利老师的帮助下，她沙文利老师的帮助下，她后来不但能读、能写、能后来不但能读、能写、能讲更成为全球家喻户晓的讲更成为全球家喻户晓的伟大作家伟大作家    张海迪，三分之二的张海迪，三分之二的身体失去部分知觉和功能身体失去部分知觉和功能 她奋起自学成才，出她奋起自学成才，出版了长篇小说版了长篇小说《《轮椅上的轮椅上的梦梦》》等作品她自学了英、等作品她自学了英、日、德和世界语，刻苦钻日、德和世界语，刻苦钻研医学知识和针灸技术，研医学知识和针灸技术，为群众治病达一万余人次为群众治病达一万余人次……生活目标不同生活目标不同生活态度不同生活态度不同生活阅历不同生活阅历不同心理准备不同心理准备不同身体状况不同身体状况不同得到帮助的情况不同得到帮助的情况不同从贝多芬等人战胜挫折的从贝多芬等人战胜挫折的事例中我们可以发现：事例中我们可以发现：不不论身体健康与否，只要具论身体健康与否，只要具有正确的生活目标、乐观有正确的生活目标、乐观的生活态度、同挫折搏斗的生活态度、同挫折搏斗的经验、有承受挫折的心的经验、有承受挫折的心理准备以及朋友们的关心理准备以及朋友们的关心帮助就能从挫折中奋起。

帮助就能从挫折中奋起挫折及其特性挫折及其特性特性一：普遍性特性一：普遍性——挫折是无处不在的挫折是无处不在的特性二：多样性特性二：多样性——挫折是多种多样的挫折是多种多样的 所谓挫折即“碰钉子”，在心理学中则是指个体从事有目的的活动过程中 遇到障碍或干扰，致使个人目标不能实现，需要不能满足的情绪状态或内心体验15淘花/百度专用 张三张三—期中考试成绩退步期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振名，从此一蹶不振; 李四李四—因上课讲话受到老师批评，想不开而服毒因上课讲话受到老师批评，想不开而服毒 自杀；自杀； 王五－竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪王五－竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律朱九－是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，朱九－是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受她不上学，不出家门奶奶的去世她无法接受她不上学，不出家门……石头、剪子、布石头、剪子、布玩吧 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊 ——巴尔扎克 听故事，掌握应对挫折的方法 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。

农一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井农一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井农一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉驴子埋掉驴子埋掉驴子埋掉 一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲声音农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲声音农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲声音农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下很快，驴子便跑出了枯井很快，驴子便跑出了枯井很快，驴子便跑出了枯井很快，驴子便跑出了枯井 驴子的故事驴子的故事思考：思考： 读了这则故事，你有读了这则故事，你有什么感想？什么感想？ 挫折带来的挫折带来的不同结不同结果果完全取决于面对挫完全取决于面对挫折的折的不同态度不同态度。

掌握应对挫折的方法掌握应对挫折的方法①① 冷静对待冷静对待②② 自我疏导自我疏导③③ 请求帮助请求帮助④④ 心理换位心理换位⑤⑤ 精神升华精神升华1 1、以小组为单位，畅谈本节收获和感悟、以小组为单位，畅谈本节收获和感悟课堂感悟课堂感悟2 2、自荐发言，与大家交流自荐发言，与大家交流困难并不可怕，可怕的是我们没有一颗坚困难并不可怕，可怕的是我们没有一颗坚强和勇敢的心，丁玲说：强和勇敢的心，丁玲说：“人，只要有信人，只要有信念，什么艰苦都能忍耐，什么困难都能克念，什么艰苦都能忍耐，什么困难都能克服！服！”同学们，让我们用智慧和勇气面对同学们，让我们用智慧和勇气面对困难吧，在这如花的季节里，愿所有的同困难吧，在这如花的季节里，愿所有的同学都能带着火一样的热情，生活的健康快学都能带着火一样的热情，生活的健康快乐！乐！教师结语教师结语： 我们应该相信，不论风雨多大，乌云我们应该相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂下面请同学们聆听歌的阳光，依旧灿烂下面请同学们聆听歌曲曲«阳光总在风雨后阳光总在风雨后»。

26淘花/百度专用寄语全体同学：寄语全体同学：变挫折为动力变挫折为动力 做生活的强者做生活的强者课后思考：课后思考： 回想自己遇到的一次挫折，想想当时自己是怎样解决的，现在想想有没有更好的办法建议写一篇以“我的一次挫折”为题目的日记 28淘花/百度专用。