7 好玩的石头.docx

7 好玩的石头教学目标 ： 1．由石头的外形引发联想，进行设计创意活动2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然教学准备 ： 多媒体课件，示范作品，若干小石头，油画棒教学过程：一、目标引入，激趣教师：今天我们的课堂上来了好多新朋友，大家认识他们吗？ 学生：认识教师：那跟他们打个招呼吧！学生：你们好，小石头！教师：你有什么问题要问小石头吗？学生：你到我们教室里来干什么？小石头：我们想去参加化妆舞会，可我不知道怎样打扮自己，你们能帮我们这个忙吗? 教师：同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?二、了解任务1.欣赏优美画面，学生感知认识 （放多媒体课件）这是小石头给我们带来的以往化妆舞会的图片，大家看看能从中获得什么启发？学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇引发创作欲望) 2.采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作下面就让我们先把这些石头朋友请到自己的座位上，看看他们的样子，你想怎样为他们化妆？ 教师：同学们，能不能把你们领到的石头朋友介绍给我，它们是什么形状的?有多重? 学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。

增加学生对石头的情感) 教师：同学们，看一看你手里的朋友像什么?如果我们给他化妆，适合做成什么造型? 学生大胆联想，积极发现，全班交流 教师：同学们，老师手里拿的是什么?（教师手里是创作好的石头造型）它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?学生先观察思考后回答使学生了解适形造型的一般方法)三、完成任务 1.学生开始创作，四人一组 2.教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么，再开始造型 3.教师指导 学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律要让学生创作出有个性的作品四、作品展示 1.学生创作完毕后，师生举办“造型展”，大家一块品评优缺点 2.情感升华、音乐中结束 教师：同学们，你们都帮自己饿石头朋友完成了造型设计，我想知道小石头们满意吗？我们派个代表来问问他们好吗？五、总结美术源与生活，生活中也处处有美，让我们在优美的歌声中送这些石头朋友去参加化妆舞会吧!(放歌曲) 。