人音版初中音乐-巴蜀山歌--(3)课件.ppt

巴蜀山歌 ——《炎黄风情》之四请同学们欣赏一首请同学们欣赏一首MTV,MTV,找出歌曲中有特色的歌词？找出歌曲中有特色的歌词？•【【教学目标教学目标】】：： 1 1、掌握山歌的基本知识、掌握山歌的基本知识2 2、了解巴蜀山歌代表作品、了解巴蜀山歌代表作品《《槐花几时开槐花几时开》》《《太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋》》3 3、欣赏管弦乐、欣赏管弦乐《《巴蜀山歌巴蜀山歌》》，复习管弦乐队的分组与，复习管弦乐队的分组与乐器名称，感受民歌与器乐曲不同的艺术表现力乐器名称，感受民歌与器乐曲不同的艺术表现力•【【教学重难点教学重难点】】：： 了解山歌的特点；知道山歌与小了解山歌的特点；知道山歌与小调的区别听辨乐曲各段落的音色变化，感受民歌调的区别听辨乐曲各段落的音色变化，感受民歌与器乐曲不同的艺术表现力与器乐曲不同的艺术表现力炎黄风情炎黄风情中国民歌主题中国民歌主题24首管弦乐曲首管弦乐曲•1991年 鲍元恺创作《炎黄风情——中国民歌主题24首管弦乐曲》由王钧时指挥天津交响乐团在天津音乐厅首演这部组曲由《燕赵故事》《云岭素描》《黄土悲欢》《巴蜀山歌》《江南雨丝》和《太行春秋》六个组曲24首乐曲组成，以脍炙人口的民歌旋律和绚丽多彩的管弦乐色彩，向听众展示了一幅幅栩栩如生的汉族人民的生活画卷。

其中《巴蜀山歌》是第四组曲，由《槐花几时开》、《太阳出来喜洋洋》、《黄杨扁担》、《绣荷包》四首民歌组成•欣赏欣赏《《槐花几时开槐花几时开》》•欣赏欣赏《《太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋》》•小组合作学习：•两组同学各分析一首歌曲•从旋律、节奏、情绪、乐句、调式、特色几个方面来分析 《《槐花几时开槐花几时开》》 《《太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋》》 旋律 音域宽，起伏大 音域窄，起伏不大节奏 自由、舒展 明快、流畅情绪 含蓄、婉转 欢快、爽朗、高亢 乐句 4个（起承转合） 2个 调式 羽调 商调特色 方言衬词“啥子” 方言衬词“罗儿” “哟喂”“舍” “郎朗扯”“朗罗”•交响乐队是一种大型的管弦乐队。

交响乐队大约定型于19世纪20年代，并开始在欧洲及全世界流行•交响乐队一般包括四组乐器，即弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组•弦乐组是一个提琴的家族，包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴；•木管组包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管等；•铜管组包括圆号、小号、长号、大号等；打击乐组则有定音鼓、小军鼓、大鼓、三角铁、钹、锣、排钟等 •欣赏交响曲欣赏交响曲《《槐花几时开槐花几时开》》•欣赏交响曲欣赏交响曲《《太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋》》说说两首民歌用管弦乐队演奏后的艺术表现说说两首民歌用管弦乐队演奏后的艺术表现《《槐花几时开槐花几时开》》 乐曲由双簧管、圆号、弦乐、长笛和英国管先后演奏乐曲由双簧管、圆号、弦乐、长笛和英国管先后演奏这首山歌的优美旋律和声以另一调性做背景衬托，描绘这首山歌的优美旋律和声以另一调性做背景衬托，描绘了一个远景近景既分离又相合的山村画面了一个远景近景既分离又相合的山村画面《《太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋》》　　乐乐曲演奏贯穿全曲，铜管乐器粗野的呐喊，弦乐从压抑曲演奏贯穿全曲，铜管乐器粗野的呐喊，弦乐从压抑到爆发的转接，以及定音鼓的狂燥敲击，表现了雄性勃发到爆发的转接，以及定音鼓的狂燥敲击，表现了雄性勃发的阳刚之气。

的阳刚之气　山歌的特点：　山歌的特点：　高亢，嘹亮，起句多有长拖腔，节奏自由，悠长　高亢，嘹亮，起句多有长拖腔，节奏自由，悠长 　衬词的作用　衬词的作用　歌曲中有了衬词的加入，歌曲就变得更加热闹　歌曲中有了衬词的加入，歌曲就变得更加热闹 ，更有当地，更有当地的民族特色使山歌更加生动形象的民族特色使山歌更加生动形象 　管乐队演奏的表现力：　管乐队演奏的表现力： 　　通过管弦乐队的调色板，把率真而简约的民歌所蕴含的情通过管弦乐队的调色板，把率真而简约的民歌所蕴含的情感进一步渲染、揭示出来，尤其是不局限于歌词的限定，感进一步渲染、揭示出来，尤其是不局限于歌词的限定，循着音乐自身的规律，将民歌演化为精致而独立的器乐作循着音乐自身的规律，将民歌演化为精致而独立的器乐作品，使民歌的情感含量和幅度常常得以创造性地扩展和深品，使民歌的情感含量和幅度常常得以创造性地扩展和深化再再 见见！！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。