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中小学班主任技能大赛情景答辩题大全及答案 班主任情景辩论题目1、学生林森，喜爱下象棋，在六年级下学期初经常利用课间非常钟与同桌在楚河汉界上厮杀由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的留意力屡次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：〔一〕理论支撑：有自己的爱好是踊跃向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：1、赞许其特长，因势利导，以一方面的爱好带动学习、活动等其它方面的提高2、与之谈心，指出其缺乏，更加严格的要求自己〔意思对即可，12分〕 〔三〕有较好效果，有启发性〔8分〕2、闻名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有老师关怀人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感结合工作实际谈谈你对这句话的理解答题要点：〔一〕理论支撑：敬重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信念〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：1、赞许其特长，因势利导，以一方面的爱好带动学习、活动等其它方面的提高2、宽容其缺乏，在不断鼓励和赏识中使学生不断完善自己〔意思对即可，12分〕 〔三〕有较好效果，有启发性。

〔8分〕3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特别，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成果不好，纪律松散刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚；每天不是科任教师就是学生向班主任告状作为班主任你该如何转化邓旭同学答题要点：〔一〕理论支撑：先让他相识自己的错误，树立做个受人喜爱的人的思想〔二〕方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他成认自己的缺乏，下定改正错误的决心2、为他确定小目标，依据目标完成状况适时表扬，不断激发他的上进心3、做好家访工作，形成教育的合力〔意思对即可，12分〕〔三〕有较好效果，有启发性〔8分〕4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特殊要关注后1/3的学生”的理解 答题要点：〔一〕理论支撑：符合素养教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一观点的现实意义〔意思对即可，12分〕 〔三〕有较好效果，有启发性〔8分〕 5、班主任李教师为加强对学生行为标准的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

请对班主任李教师的做法赐予评价 答题要点：〔一〕理论支撑：违反义务教育法免费性是义务教育法特点之一〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端〔意思对即可，12分〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕6、班主任张教师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，马上通知家长来校，向家长诉说学生的种种缺乏，让家长与自己一起教育学生请对张教师的做法赐予评价答题要点：〔一〕理论支撑：老师应从敬重学生的人格启程，关注学生的个体差异，因材施教动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，简单使孩子自尊心受挫〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性〔意思对即可，12分〕〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕7、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家王红的父亲很焦急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向王红的父亲无奈打通了班主任蔡教师的，报告了这一状况蔡教师也说不知道王红的去向，并且指责王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉蔡教师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析答题要点：〔一〕理论支撑：老师在校内和校外都有教育和管理学生的义务〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。

〔意思对即可，12分〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕8、六年级班主任王教师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告知王教师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，恳求张教师管管这些孩子，张教师犯难的说：“我们教师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧 张教师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析第 1 页 共 91 页答题要点：〔一〕理论支撑：拒绝未成年人上营业性网吧，使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任张教师确认张鹏的确与小伙伴上网吧了，应及向与工商、文化部门报告，查处接纳未成年人上网的网吧〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性〔意思对即可，12分〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕9、李桦同学家庭贫苦，个别同学向她炫耀吃穿，使她产生担忧、自卑等心理问题，她向班主任求助作为班主任你将怎样应对这一问题答题要点：〔一〕理论支撑：告知李桦同学这是正常的心理现象，不必太在意〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、增加自信念，找到闪光点；其次、转变认知，对自身、对自己家庭的正确相识学会感恩淡化对家庭因素的担忧第三、与家长沟通，营造踊跃向上的气氛。

第四、组织班会主题：“我们都是一样的”或“如何对待挫折与贫困”〔答对三点得12分，意思对即可〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕10、 陈明学习刻苦，早来晚走，想尽快地提高成果，但现实与志向总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示“走不出考试的阴影”假如你是班主任，该怎样协助陈明走出阴影答题要点：〔一〕理论支撑：告知陈明同学谁都有过失败，失败后的心理反响是正常的，不必太在意〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、转变认知和评价，不要以考试作为唯一的评价，应对自身有全面的相识和评价其次、增加自信念，找到闪光点第三、与家长沟通，营造踊跃向上的气氛〔12分，意思对即可〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕 11、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到非常孤独，总觉得缺乏爱！不管是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的暖和假如你是班主任，该怎样协助李娜走出逆境答题要点：〔一〕理论支撑：告知李娜同学爱无处不在，人间到处有暖和，贵在发觉，贵在感受〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让其参加到同学之中，以踊跃的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心。

其次、增加自信念，找到自己的闪光点，欢乐的生活和学习第三、与家长沟通，营造踊跃向上的气氛〔12分，意思对即可〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕12、王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦，衣服买了一件又一件父母向班主任刘教师诉说了这一苦衷，让刘教师教育王莹学会勤俭，不要倾慕虚荣假设你是刘教师，你将怎么处理这件事？答题要点：〔一〕理论支撑：王莹存在的是心理问题，不是品质问题穿时髦的衣服是为了让教师同学留意她，重视她〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法〔意思对即可，12分〕 〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕 13、王卓同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽，作为班主任，你将怎样阻挡这一行为，建立好和谐班集体 答题要点：〔一〕理论支撑：让他相识到给人起外号是不文明的表现〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让其参加到同学之中，以踊跃的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心其次、开展“我与同学比文明”演讲、讲故事、手抄报评比活动，在活动中增加自律意识和关爱他人意识。

第三、开展“我与同学结对子”实践活动，让同学相互监视、相互协助、相互鼓励〔12分，意思对即可〕〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕14、有些同学反感班主任家访，认为教师家访就是向家长告自己的状，作为班主任你将怎样订正学生的这一相识误区 答题要点：〔一〕理论支撑：学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、通过班会告知同学们，家访可以了解学生在家的表现，发觉学生在学校没有表现出来的优点和潜质，以便更好地因材施教其次、邀请家长到学校，与学生一起听课，一起活动，让学生感受到学校、家庭是不行分割的〔12分，意思对即可〕〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕15、班主任甄教师患了感冒，但他照常上班，为了增加育人效果，她抓住“有病”这一教育契机，实施了教育的创新请推想甄教师是如何抓住“有病”这一教育契机的？答题要点：〔一〕理论支撑：教育契机无处不在，要擅长抓住教育契机，因势利导，取得良好的育人效果〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、抓住“有病”这一教育契机，引导学生关爱他人，学会感恩其次、抓住“有病”这一教育契机，第 2 页 共 91 页熬炼学生自我管理实力。

〔12分，意思对即可〕〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕16、四年级的李强同学由于父母溺爱，在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务但在学校他像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名参与竞争生活委这一职务，局部同学对李强校内校外不相同的做法表示反感作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作？答题要点：〔一〕理论支撑：要擅长抓住闪光点，因势利导，取得良好的育人效果〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：第一、开展“多关注别人的闪光点”主题班会，教育学生放大同学的亮点，多学习别人的优点其次、找李强同学谈心，引导他校内校外相同，表里如一，增加自我管理实力〔12分，意思对即可〕〔三〕有启发性和教育效果〔8分〕班主任工作技能竞赛现场辩论题目及参考答案 1) 案例简述：班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》，结果一个写作很好的女生留给教师一张纸条，写着：\父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作我问过母亲为什么与父亲结合母亲无言后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了躲避家长支配的婚姻原来我是他们随随意便结合的产物，我鄙视他们\问题：1、请分析这个学生的心理？ 2、如何协助这个学生走出目前的状态？参考答案：1、感受不到父母的爱；对父母悲观；埋怨父母，因此也不爱父母。

2、A.让学生理解父母当时或许只是一种无奈的选择B、婚姻虽然不华蜜，但是，最终没选择离婚，是为了孩子的华蜜C、想想生活中父母对他的付出，理解父母对他的爱D.学会感恩父母，作为子女，尽量去弥补父母之间的间隙 2) 案例简述：学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发觉垃圾桶旁边饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理可在场的同学却说：\这事始终都是小东在做，我们不管！\小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很诚实 问题：这时，班主任应当怎么做？可以从哪些方面来教育学生？参考答案：教师与在场的同学一起清理干净事后再找时机与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明白：A.要爱护环境卫生B.同学之间是同等的，工作应当是大家分着做C.同学之间应当相互关爱3) 案例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日教师抓到班主任处班主任问缘由，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理 问题：1、这时班主任应当怎么做？2、你如何相识学生自我教育的作用？参考答案：1.先耐性听学生谈事情的经过，弄清晰事情真相，从中判定各自担当什么责任再让学生谈打架的害处；之后让学生探讨他们各自应当担当什么责任2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进展自我教育的教育才是真正的教育。

真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现当今学生自我主见比拟强,很有自己的思想,所以有一局部学生会不听别人的劝导,包括家长的和教师的，总是坚持自己的看法和做自己的事因此,加强学生的自我教育特别重要。