地震中父与子.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版五年级语文上册,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,地震中父与子,2024/9/28,人教版五年级语文上册,2,2024/9/28,人教版五年级语文上册,3,2024/9/28,人教版五年级语文上册,4,2024/9/28,人教版五年级语文上册,5,废墟,爆炸,瓦砾,血迹,人教版五年级语文上册,2024/9/28,人教版五年级语文上册,8,洛杉矶,混,乱 废墟 昔日 疾步,,,爆炸 瓦,砾,,砸,颤抖,2024/9/28,人教版五年级语文上册,9,这是一对了不起的父子！,,2024/9/28,人教版五年级语文上册,10,,学习要求：,,默读第,2,至第,23,自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句想一想他们了不起在什么地方，,可以在句子旁写写自己的感受。

2024/9/28,人教版五年级语文上册,11,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了〞这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？〞没人给他肯定的答复，他便埋头接着挖消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你分开〞,这位父亲问:“你是不是来帮助我？〞,警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对别人都有危险，马上回家吧〞,“你是不是来帮助我？〞,2024/9/28,人教版五年级语文上册,12,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了〞这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？〞没人给他肯定的答复，他便埋头接着挖消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你分开〞,这位父亲问:“你是不是来帮助我？〞,警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对别人都有危险，马上回家吧〞,“你是不是来帮助我？〞,2024/9/28,人教版五年级语文上册,13,,不管发生什么,我总会跟你在一起！,儿子在等着我！,,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻拦他2024/9/28,人教版五年级语文上册,14,,他,挖,了,8,小时,，,12,小时,，,24,小时,，,36,小时,，没人再来阻拦他。

2024/9/28,人教版五年级语文上册,15,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是,血迹,2024/9/28,人教版五年级语文上册,16,他,满脸,灰尘，,双眼,布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是,血迹,2024/9/28,人教版五年级语文上册,17,2024/9/28,人教版五年级语文上册,18,1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生的希望2、当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧〞2024/9/28,人教版五年级语文上册,19,2024/9/28,人教版五年级语文上册,20,,“在一起〞是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起〞是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！,2024/9/28,人教版五年级语文上册,21,考虑：为什么文中出现上面三次同一句类似的话？这样写有什么好处？,,,因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境,,中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底,,决不放弃的原因反复出现，多处照应，通,,过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通,,过儿子对父亲诺言的坚信不疑说明了对父亲,,多么信赖。

2024/9/28,人教版五年级语文上册,22,,爱是坚强，爱是英勇,当你伸出幼嫩的手,在废墟之下向我们招手,看到黑色的大眼睛充满自信,孩子，你竟然没有哭,你竟然笑着说,我知道你会来救我的,你用坚强和英勇让我们相信,还有奇迹，还会有奇迹,一定会有奇迹,你的生命是你用坚强维系的,是他的不离不弃和坚持不懈,让你的信念成真了,我相信,和生命赛跑的不是时间,而是爱,,,亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住，我爱你……,有爱就有希望,……,,,课下请同学们搜,集相关资料，去读一读，,把你的感受写下来谢谢大家！,。