圆明园的毁灭教学设计徐能英.doc

一．名言导入，奠定基调师：法国大诗人雨果曾经有过这样一段描述：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑它是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，这就是圆明园……举起你的右手，跟老师一起写课题：圆，是圆满无缺的圆；明，光明普照的明；“圆明”是圆润普照的意思，意味着完美和至善；园，皇家园林的园读课题：圆明园再读——一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗毁灭了补写：的毁灭）再读课题师范读，读出“毁灭”的感觉二、检查预习：1、同学们都预习了课文老师先来检查一下你们的预习情况蓬莱瑶台 销毁罪证 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 建筑宏伟 奇珍异宝 举世闻名 皇家园林 博物馆 艺术馆 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 一片灰烬2、选择以上词语中的一两个，用一句话说一说圆明园是怎样一座园林老师发现圆明园给你们的印象主要是以下几句：出示课件：圆明园是一座举世闻名的皇家园林圆明园是当时世界上最大的博物馆，艺术馆圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华齐读）三、了解景观，感受宏伟：1、生读第三自然段，找一找这段话中一共用了几个“有”？2、你能不能一口气把圆明园中这些著名的景观介绍给大家呢？大家再读带“有”的几句话。

课件出示：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里在350公顷的圆明园，仅仅有这7个“有”吗？假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？此时此刻，漫步在这样的园内，你仿佛看到了什么？课件出示：漫步园内，置身其中，我仿佛看到了……，又仿佛看到了……；仿佛看到了……，也仿佛看到了……；仿佛看到了……，还仿佛看到了……生想象说：我仿佛看见了——让我们实际去看一看，来感受圆明园的辉煌吧！（课件出示图片，师生合作解说）圆明园中，有——也有——；有——也有——；仿照各地名胜建造的景物，有海宁的——，有苏州的——，也有杭州西湖的——、——，根据古代诗人的诗情画意建造的景物，有——，——园中不仅有——，还有——漫步园内，有如漫游在——天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在——幻想的境界里。

3、你能用一个词赞美圆明园吗？（ ）的圆明园（举世闻名、金碧辉煌、诗情画意、建筑雄伟……）4、所以圆明园的确称得上是园林艺术的瑰宝（板书：瑰宝），建筑艺术的精华（板书：精华）5、学习第4自然段师：老师有这样一个问题：为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（指名读）课件出示： 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝1、你从这段中的哪些词语体会到什么？（历史文物又多又宝贵）预设：我从“上至”、“下至”体会到圆明园收藏的历史文物年代久远我从“最珍贵”体会到文物都是无价之宝我从“唐、宋、元、明、清”体会到文物真是太多了2、是的，这些文物让人目不暇接啊！（课件出示：）我们一起欣赏名人书画和各种奇珍异宝师：（课件出示第四段） 请问你在惊叹什么？生：——师：你的神情又为什么这么激动？生：——3、正因为这样，所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆！（板书：博物馆 艺术馆）让我们一起读这一段，来表达我们的惊叹与赞美！（齐读）（相机：圆明园中有许多小园在海宴堂门前的水池内，有12只生肖铜像……在2000年4月，北京保利集团以将近4000万港元将其中的虎首、牛首、猴首买回，使他们重又回到了祖国的怀抱。

4、我们再看看雨果的描述：课件出示（师配乐朗读，引导体会自豪感）：“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉……请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园                   ——(法)维克多·雨果然而一切的转变都缘于１８６０年１０月６日那场圆明浩劫！四、勿忘国耻，激发情感课件出示：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬1、请你用心读一读，如果你觉得哪些字眼儿必须重读才能表达你的心情，就在下面加上点2、交流：你在哪个字或词下面加了点？生自由谈并说出原因，再带着自己的感受读相应的句子教师适时指导、评价3、面对强盗，皇帝只顾自己逃命，把这个偌大的园林留在烈火中痛苦地呻吟。

让我们看看那剧痛的一幕吧！（视频：火烧圆明园片段）（定格在大火中）4、看到这里，你有什么想说的？（生自由谈）（悲愤，惋惜，难过，仇恨……）同学们，烧掉一幅历史名画只用几秒钟；烧毁一座建筑，只需几分钟在350公顷的圆明园内，大火同时燃烧三天三夜呀！指生：你看见什么被烧毁了？（指多名学生，想象说）齐读这一段，把你的感受读出来这把火烧毁了什么？请你到黑板上来写一写：可能会写出这些内容：最珍贵的文物、珍品；园林艺术的精华、游圆明园的梦想、中国人的自豪和骄傲、世界闻名的皇家园林、中国人心中的天堂（点评：这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝；这把火，烧毁了建筑艺术的精华：这把火，烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园但是，这把火，烧不毁英法联军的滔天罪行，烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨，更烧不毁中华民族的自强不息、百折不挠的顽强精神5、出示课件：师沉痛引读：在这片罪恶的大火中，圆明园，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了（生——玲珑剔透的亭台楼阁），没有了象征着热闹街市的买卖街，也没有了（生——象征着田园风光的山乡村野）还没有了（生——根据古代诗人的诗情画意建造的景物）园中不仅没有了民族建筑，还没有了（生——西洋景观）上自先秦时代的青铜礼器（——没有了），下至唐宋元明清历代名人书画、奇珍异宝（——也没有了）。

一切的一切，都在这场罪恶的大火中化成了一片灰烬板书：“火焰”简笔画；一片灰烬）师：这个园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，被毁灭了（把板书“瑰宝、精华”涂抹在大火中），你能计算出圆明园的损失有多少吗？（不能）损失不可估量啊！（板书：不可估量！）这样一个世界最大的博物馆、艺术馆被毁灭了，（把板书“博物馆、艺术馆”涂抹在大火中），你能计算出损失有多少吗？（不能）是啊，这损失不可估量啊！（板书：不可估量！！）所以作者在课文第一段这样沉痛地说——（课件出示）读：圆明园的毁灭时祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！5、老师这儿有一份关于圆明园的资料，请同学们快速浏览，看哪个地方又一次震撼了你学生阅读补充资料，音乐）交流：看了材料，你想说些什么？（学生自由谈，教师适时点评）师：一代名园圆明园，毁灭了它毁于英法侵略者之手，也毁于清政府的腐败无能惨痛的教训告诉我们，落后就要挨打！我想每一个中国人读了这篇课文，一定有很多话要说把你最想说的话写在课本116页圆明园的废墟旁配乐，学生写话）谁想代表中国人说说我们的心声？（学生读自己写的句子）老师在读这篇课文过程中，一直都在为外国侵略者的强盗行径愤怒着，为旧中国的落后挨打痛心着。

作为一个中国人，我想用以下这几句诗来表达内心的痛苦和压抑——课件配乐出示，师生激情朗诵： 圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事；残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱国家兴亡，匹夫有责，让我们时刻铭记——请同学们全体起立，举起你的右拳！让我们大声对自己说——（课件出示）勿忘国耻，振兴中华！让我们向祖国母亲庄严宣誓——勿忘国耻，振兴中华！五、巩固延伸：刚才有好多同学，心里有好多话还没有写完，就让我们把自己想说的话写成一篇作文吧！仔细阅读课本130页的习作要求，写一篇《圆明园的毁灭》读后感板书　　　　　　　　　　　21　 圆明园的毁灭瑰宝 精华 博物馆 艺术馆不可估量 不可估量《圆明园的毁灭》补充资料两则——★ 雨果致巴特雷上尉的信 致巴特雷上尉的信：先生，你征求我对远征中国的看法你认为这次远征行动干得体面而漂亮你如此重视我的想法，真是太客气了在你看来，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀你希望知道我认为可在多大程度上对英法的这一胜利表示赞同。

既然你想知道，那么下面就是我的看法：在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园艺术有两个原则：理念和梦幻理念产生了西方艺术，梦纪产生了东方艺术如同巴黛农是理念艺术的代表一样，圆明园是梦幻艺术的代表它荟集了一个人民的几乎是超人类的想象力所创作的全部成果与巴黛农不同的是，圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话你可以去想象一个你无法用语言描绘的、仙境般的建筑，那就是圆明园这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成，雪松木做梁，以宝石点缀，用丝绸覆盖；祭台、闺房、城堡分布其中，诸神众鬼就位于内；彩釉熠熠，金碧生辉；在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后，再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀一言以蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞这就是圆明园它是靠两代人的长期辛劳才问世的这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民因为历史的结晶是属于全人类的世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园，伏尔泰现在还提起它人常说，希腊有巴黛农，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有巴黎圣母院，东方有圆明园。

尽管有人不曾见过它，但都梦想着它这是一个震憾人心的、尚不被外人熟知的杰作，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影这个奇迹现已不复存在一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火可以说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园人们仿佛又看到了因将巴黛农拆运回英国而臭名远扬的埃尔金的名字当初在巴黛农所发生的事情又在圆明园重演了，而且这次干得更凶、更彻底，以至于片瓦不留我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆那里不仅有艺术珍品，而且还有数不胜数的金银财宝多么伟大的功绩！多么丰硕的意外横财！这两个胜利者一个装满了口袋，另一个装满了钱柜，然后勾肩搭臂，眉开眼笑地回到了欧洲这就是两个强盗的故事我们欧洲人认为是文明人，而在我们眼里，中国人是野蛮人，可这就是文明人对野蛮人的所作所为在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰但我要抗议，而且我感谢你给我提供了这样一个机会统治者犯的罪并不是被统治者的错，政府有时会成为强盗，但人民永远也不会法兰西帝国将一半。