数学教研组工作计划格式.doc

数学教研组工作方案格式数学教研组工作方案格式一、政治思想：教研组建立，以争创先进教研组为动力，总结经历，发挥我们组的优势，积极改良教学教研方法，聚集全组老师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力二、工作及措施：1.强化理论学习，进步教学程度和才能问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，效劳于日常的教学工作2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量在新课程标准的要求下，特别是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力防止出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役老师不再是知识的，而是充当学生的组织者、合作者和助手的角色学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与老师一样途径获取信息提倡老师上好每一节课，课堂教学质量3.加强集体备课组活动的开展工作集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。

每周的集体备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时进步每个老师的备课质量要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案4.老师之间要随堂听课、评课听课前备课，设计教案，互相商讨听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透反思组内老师每学期积极参加听、评课组织老师外出听课，博采众长5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差九年级在原有根底上进步数学质量，调动学生和老师的积极性，认真复习七年级、八年级要积极倡导新的教学方法和教学理念，全面进步学生的数学思想、数学根底知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和保护6.关爱青年老师的安康成长为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培养施行新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的宏大潜能，迅速成长为市级、学校骨干7.抓好教科研，提升老师的理论素养全体老师应具有科研兴教思想，自觉进展教科研理论在平时的教学中，积累素材，积极撰写数学教学论文。

数学教研组教研工作方案数学教研组教研工作方案一、指导思想在教育局和学校的领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教诲处工作方案以教学管理常规落实为根底，以新课程改革、培养学生自主探究学习、进步学生学习成效为目的，按照学校的要求，积极准备教育教学研讨会发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升老师理论与教学程度二、工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学理论相结合 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理三、详细措施1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析^p 和反思2、认真落实教学常规动作，确保教学有序进展。

3、发动全组老师结合本次教育研讨会的主题，写自己的教育故事，教育行为反思，以论文或随笔的形式呈现4、以备课组为单位，组织好中青年老师的竞教课，骨干老师的展示课集大组智慧，齐心协力做好竞教老师的“打磨课”，力争在教育研讨会上获得满意的成绩5、实在做好月考、期中、期末的评估工作继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正6、开展集体理论学习，提升教育教学理念7、加强组内交流和校外学习，取长补短，更新观念，以便在教学工作中获得更好的效果和成绩初中数学教研组工作方案模板格式【篇一】一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究“六步式”导学案的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，合“自主学习，共同探究”的学习形式进展理论训练树立教研组团队合作意识，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年老师的“观摩课”学习理论，帮助中青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能5、认真组织师徒对活动，充分发挥本组老老师的带头作用6、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风8、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p 教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进展教学改革创新2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新从而做到课堂教学的有效性4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格5、加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底把“观摩课”活动、师徒对活动当作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续开展打下坚实的根底校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们进步上公开课的程度一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进展较高层次的锻炼6、加强质量监测，及时反应，进步教学质量学校安排的常规考试，试卷命题、修改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析^p ，为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究，不断深化教学改革进一步发挥教研组功能，组内老师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、交流，共同进步教育教学程度8、配合教诲处、做好一切教学科研工作配合教诲处、催促本组老师开展教学教研各项活动做积极、上进、好学的教研团队篇二】一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题5、继续抓好培养青年老师工作三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理严格执行教诲处的各项方案2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能组织老师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p ，通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p 、改错和分类分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状4、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求认真落实教诲处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，老师积极互相之间随堂听课、评课提倡老师深化班级作业面批和个别5、认真，负责的准备数学会考、中考工作6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。

四、工作详细安排：第一，二周学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案第三，四周组。