二幼普通话汇报材料（可编辑）.docx

二幼普通话汇报材料第一篇：二幼普通话汇报材料 让普通话在幼儿园扎根开花 黄骅市第二幼儿园 黄骅市第二幼儿园始建于1992年，建筑面积2600平方米，现有13个教学班，教职工60名，一线教师49人，除3名伙房师傅和一名门卫外，其他56名教师均已通过普通话测试，分别达到一级乙等和二级甲等水平自2022年以来，我们将说好普通话作为幼儿园整体工作的有机组成部分，“讲好普通话，影响一代人”的理念在我园扎根并取得了丰硕的成果 为了营造一个良好的推普氛围，我园楼道、教室门口等公共场所都标注了“普通话是教师的职业语言”“我是中国娃，爱说普通话”等提示语；处处洋溢着推广普通话的气息为了让老师和幼儿说好普通话，成立了以园长为组长，副园长为副组长，教研组长、班组长为委员的推普领导小组，负责全园推普工作的制度和计划的制定，监督指导各项推普工作的落实，定期会对各班的普通话情况进行抽查，并制定相应的奖惩制度，强化执行 教师是推普的主力军，为了提高教师的语言文字基本功素养，我园还制定了长期的教师培训计划，加强推普教育队伍建设，采用请进来的方法，把推普专家请进来讲座，专家精彩的讲授，优美的语言，浑厚的音质，深深的打动了每一位在座的老师，看，老师们听的多么专心，记录的多么认真。

推广普通话的难点在于教师与教师之间的课下交流，幼儿 与幼儿之间的日常交流，为了突破难点，将普通话贯穿在整个教育教学和孩子的一日生活当中，我园在教师中开展了“锤炼语言，提高自我”的演讲比赛，进一步提高了教师们的语言规范意识和“推普”参与意识，在平常全园的听、评课中，将师、幼是否运用了标准的普通话作为一项评定标准，使普通话真正成为职业语言形成了在公共交际场合说普通话的良好风气为发展幼儿的语言表达能力，我们在大班开展了“儿歌、故事会”评比活动，他们大胆的走上属于自己的舞台，用流利的普通话，尽显自己的才艺，为了让孩子们能够进一步感受和倾听，我们带大中班的幼儿参观了黄骅盐业博物馆，倾听讲解员大姐姐们的标准讲述，回园后，让孩子们将看到的听到的进行复述，即开拓了视野，也锻炼了孩子们的语言表达能力 我园开展了宝宝秀活动，建立了迎宾宝宝、聪明宝宝、礼貌宝宝等，让孩子们轮流上岗，来当一名迎宾宝宝，用普通话与来园幼儿和家长打招呼，问好，此项活动的开展，即锻炼了幼儿的口语表达能力，也增强了孩子的自我展示能力；与此同时，我们还推出了进餐宝宝秀，午睡宝宝秀等系列活动并且结合每年九月的推普周开展“大带小”活动，把孩子参与的热情推向了高潮。

新入园的孩子来自于各个家庭，说话时带着各自的方言为了使孩子们说好普通话，从入园第一天起，老师们就随时随地的指导，通过口形校正及听录音的方式，校正有发音错误孩 子的正确发音；在区角活动中，为了使孩子们更好地用普通话交流，老师会认真地倾听，严格地纠正，使每个孩子尽快地在一日生活中讲好普通话 推普活动是一项意境深远的活动，因此我们将此活动延伸到了每个幼儿家庭，在家园的互动中，为幼儿提供一个说普通话的环境，在幼儿未入园的家长会上，我们就将家长需配合幼儿在家说普通话当做一条要求提出，幼儿入园后，我们专门召开家长座谈会，要求每位家长在家庭中必须用普通话同幼儿交流为了督促家长真正带头让孩子每时每刻都讲普通话，我们还制定了《推广普通话家长联系卡》，为了巩固幼儿在假期中也不忘讲普通话，我园在《假期家长须知》中还特意安排了推普任务，由家长共同完成此项活动的开展，调动了家长配合说好普通话的积极性，有好多家长写出了“我与儿子共同成长”等心得与经验，我们将这些好的心得和经验登在了我们的《小葵花》园报上，在全园宣传，推广，使说好普通话成了园文化建设的一个组成部分 总之，通过推广普通话的工作，孩子们的能力提高了，自信心增强了，家长满意了，我们也很开心。

普通话的推广是一项长期的工作，需要我们在以后的工作中继续努力，我们会一如既往的学习普通话，一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话，让普通话在幼儿园生根、开花 第二篇：二幼开学工作情况汇报 二幼开学准备工作情况汇报材料 新的学期已经开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我园根据教体局工作的统一部署，结合我园的实际情况，精心准备，全体教职工齐动手，扎实有效地开展各项工作，由于准备工作扎实细致，各项工作有条不紊，保教秩序迅速稳定，呈现出良好的开端 现将我园本学期开学准备工作汇报如下： 开学前几日，领导班子成员就提前报到，对开学工作作了详细的安排和部署8月20日，我园召开了全体教师会，确保了新学期教学工作的顺利开展 一、大力建设校园文化 校园环境优美，我园利用开学前两日对园所内和分园内的杂草、垃圾等进行了彻底的清理，并安排教师对班级文化重新布置、美化，作息时间表、周程安排、幼儿点名册一应表格全部齐备 二、教学秩序井然 假期安排老师认真学习了《幼儿园指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，并撰写了笔记和心得，老师利用假期时间精心制作了玩教具，全体教师会上，老师们进行了交流和观摩。

开学前，保教处就将教学工作计划、教研工作计划、教师培训方案、新课堂实施方案制定完备，教师认真制定了本学期的教学计划，做到了超周备课，8月21日起，备课、上课全部步入正轨 三、安全工作扎实开展 在开学前对园舍及园内所有设施设备、活动场地等进行了重点排 查，发现了一些小的问题已及时消除，但园舍整体老化，建议翻建 为了使以后的工作顺利进行，使幼儿身心安全和健康得到更好的保障，提醒保教人员继续做到以下要求： 1、教师精神饱满地带班，保证不出安全事故 2、开学第一日召开了全体家长会，加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识 3、坚持每天晨、午检，认真做好各种传染病的预防和监测工作对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，并做好记录 4、门卫和保安人员高度警惕，严格杜绝非工作人员和形迹可疑的社会闲杂人员入园确保了广大师生的生命财产安全 四、人事严格管理 教师到园情况很好，没有不按时到岗现象，有个别教师请假也严格履行手续，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。

总之，新学期、新起点，纵观我园开学初以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，体现了“有计划、巧安排、抓落实、重督查、抓安全、防隐患、抓教学、促常规”的特点，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉地开展工作 2022.8 第三篇：五幼开展普通话大练兵活动 第五幼儿园开展普通话大练兵活动 为推广普通话，提高教师普通话使用水平，第五幼儿园于10月25日开展了普通话大练兵活动，全园教师26名全部参加了比赛 这次比赛要求教师人人参与，踊跃展示参赛教师们通过诗歌朗诵、故事讲述、散文诵读等形式展示语言魅力，抒发教育情感教师们字正腔圆，或细声细语，娓娓道来；或振臂高呼，令人震撼抑扬顿挫的语调配以潇洒得体的动作，不时博得阵阵掌声此次比赛成立了由卢金霞园长任组长的评委小组，经客观评价，本着友谊第一比赛第二的原则，共评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名 这次比赛提高了教师运用普通话的兴趣和水平，对积极营造“普通话人人讲”的校园文化环境起到有力的推动作用 第五幼儿园 2022年10月25日 第四篇：沧州二幼学习汇报 沧州二幼学习汇报 ——李小娜 一日流程 7:00—8:00晨间活动、餐前准备 7：30幼儿陆续来到活动室班组长接待幼儿， 教师让提前到的值日生摆好小桌椅，教师播放故事给幼儿听，保育员准备就餐工具 8:00—8:30开始就餐 8:30—8:40餐后盥洗、饮水、入厕、带药幼儿吃药 8:40—9:10集体教育活动（数学8—9） 与幼儿互动教师弹琴，幼儿合拍互动在音乐中 保持安静教师点名幼儿报数，首先教师阅读家长写给中五班表扬信（表扬XX小朋友在五班长大了懂事了，受到了家人朋友的喜欢，教师与幼儿鼓掌鼓励，教师并举出反例对比向XX小朋友学习） 教师拿出数字卡开谁眼又快又亮，幼儿快速读 出数字，认读数字1—10，认完数字教师将数字顺序打乱给数字宝宝排队。

教师拿出扑克牌摆出8张，请幼儿点数牌数并 说出用数字几表示，并找出相应的数字，教师提问在加上一张是几张，点数并找出相应的数 字（区分6和9）注意点数让幼儿的眼睛跟上 点数的节奏 举例巩固 1、 请8个小朋友上台 2、 请小朋友帮忙拿8本书 3、 请小朋友找到8片雪花片 4、 给幼儿发橡皮泥搓成8个小球 5、 让幼儿分别点数并说出用数字几表示，分别再加1，点 数并说出数字是多少 9:20小便、喝水 9:30—10:00户外活动大型玩具 10:00—10:30课间操，操前教师与幼儿有热身活动（武 术操幼儿比较喜欢能充分调动幼儿的积极 性） 10:30—10:40饮水、入厕、吃水果 10:40—11:00进区角，安静有序的进行活动，教师让幼 儿选择自己喜欢的区角进行自由活动，并对 安静有序的幼儿进行表扬 11:00—11:20看动画片，教师陪同 11:20—11:30餐前换洗准备用餐 学习总结: 本次活动我融入了这个大家庭中，我能感受到幼儿在园中轻 松快乐的一天，我深深地感受到了教师与幼儿 之间的爱与 尊重，我喜欢教师与幼儿互动的婉转，具有亲合力，在处理 幼儿的错误时可以耐心的引导，在幼儿不承认错误的情况 下，教师没有当众批评而是让两位小朋友自己去处理，过后 对没有错误的小朋友进行提醒，让有错的小朋友自己醒悟， 这点让我很佩服，不急不燥让幼儿没有压力和恐惧，增强了 小朋友之间的感情增加了幼儿对老师的信任，这次学习感受 很深，以后再工作当中应平静的对待，不让幼儿和自己产生 距离。

冯家堡幼儿园 2022年2月28日 第五篇：二幼咨询发言稿 一、小幼衔接我们要注意什么： 过了暑假，幼儿园大班的孩子就要成为一名小学生了，他们能适应小学的生活吗？家长能帮助孩子度过这个“非常时期”吗？ 第一:了解孩子入学后，会有哪些不适应. A作息时间变了入学后，孩子们玩的时间少了，睡觉的时间少了；坐着不能动的时间长了„„ B成为集体一分子了孩子不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉 C从依附变得独立了儿童每天都要离开家长在学校独立生活，一举一动更多地需要自己去判断„„ 正是因为小学生与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异，才会有那么多的不适应：有些孩子嫌上课时间太长、游戏活动时间太短；读写作业时会抱怨眼睛酸、手酸、颈子酸；一旦出现睡眠不足，他们的食欲也跟着降低，体重还会出现下降；或者心理压力加大，精神负担加重，甚至怀念幼儿园生活，产生怕学、厌学情绪所以，家长在孩子入小学前后的一段时间内，需要花更多的时间帮助孩子减少不适应症，做好必要的入学准备，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡 第二:培养孩子的时间观念： 从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间„„小学的作息时间就是这样环环相扣的，学会渐渐做自己时间的小主人，提高做事的效率。

第三、加强孩子对环境的适应能力：。