春中考语文《小说有手法、语言和感悟体验》.ppt

第二讲小说的手法、语言及感悟体验第一页，编辑于星期五：十二点 五十二分一、（2014聊城中考）阅读下文，回答问题道行 于先生是小镇上的名人 于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲第二页，编辑于星期五：十二点 五十二分 于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊第三页，编辑于星期五：十二点 五十二分 于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。

第四页，编辑于星期五：十二点 五十二分 就这样一个能人，愣是一生不收徒真是可惜了一身绝技 给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会 人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧 第五页，编辑于星期五：十二点 五十二分 人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是 于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性悟性高了，自有天成 说这话没过一年，于先生就故去了 小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦 四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽 第六页，编辑于星期五：十二点 五十二分 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的观看的人无不啧啧赞叹，拍手叫好。

谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹 有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”第七页，编辑于星期五：十二点 五十二分 皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊 “那你现在就不怕了？” 皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊 人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察 大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生第八页，编辑于星期五：十二点 五十二分1.【本题考查表现手法】小说为 什么用大量文字写于先生？【关键点拨】信息推断标题 “道行”第段“皮挑儿这人德行好，道行又高”小说主要人物是皮挑儿，写别的人物起侧面衬托作用第九页，编辑于星期五：十二点 五十二分信息推断第段“他那走势太像了”第段“都栩栩如生，似有神助一般”第段“就这样 一个能人，愣是一生不收徒”两人比较，皮挑儿德行更好，道行更高第段“样样 生动逼真、惟妙惟肖”“观看的人无不啧啧赞叹 ，拍手叫好”第段“他的演技比于先生还要胜一筹”第段“我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊”第段“大家也要看皮影儿度日子”组织 答案：衬托出皮挑儿德行更好，道行更高第十页，编辑于星期五：十二点 五十二分。

2.【本题考查小说语 言】赏析第段的画线句关键点拨】信息推断“马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆 尾喷水”运用动词 ，描写生动多个短句构成排比句式，细腻 刻画“栩栩如生，似有神助一般”突出于先生皮影表演技艺高超组织 答案：一系列动词 妙用与排比手法的运用，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生第十一页，编辑于星期五：十二点 五十二分二、（2014遵义中考）阅读下文，回答问题野百合的春天遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合百合诞生时，完全和杂草一样但她在心里知道自己不是一棵野草她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾第十二页，编辑于星期五：十二点 五十二分百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。

偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你！”百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”第十三页，编辑于星期五：十二点 五十二分尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感有一天，她终于开花了她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴年复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花她的种子随风飞落在附近的山谷春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁第十四页，编辑于星期五：十二点 五十二分几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花孩子们弯下腰去闻百合花的芳香；情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动后来，那个地方被人们称为“百合谷”不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。

选自小故事大道理全集，中国宇航出版社2012年版，有删改）第十五页，编辑于星期五：十二点 五十二分本题考查感悟体验】读了本文，谈谈 你对野百合生长环 境的认识关键点拨】信息推断“野百合生长环 境”把握中心，理解野百合不畏困难、坚持不懈地开花的精神，分析其生长环 境特点“谈谈 你对的认识”联系自身生活，谈自己的感悟组织 答案：示例：无论环 境如何艰难 ，都要坚持不懈地努力第十六页，编辑于星期五：十二点 五十二分答题指导】 一、分析写作手法的三个步骤 1.明手法：根据表达方式、表现手法的特点，结合小说情节、人物、环境、主题等，进行判断 如范进中举中，为了反映科举制度下各色人等的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风，分别描写了范进以及周围人在他中举前后不同的态度，构成对比第十七页，编辑于星期五：十二点 五十二分 2.阐运用：分析该手法在文中表现的具体内容，掌握此手法是如何运用的 中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”范进中举、喜极而疯后，众人劝胡屠户去打醒范进，他作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿天上的星宿是打不得的！”第十八页，编辑于星期五：十二点 五十二分。

3.析效果：理解此种手法对情节发展、人物塑造和主旨表达的作用 范进中举通过描写胡屠户对范进中举前后两种截然不同的态度，揭示了他嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格，反映了当时世态的炎凉第十九页，编辑于星期五：十二点 五十二分知识链 接】常见表现手法特点及作用类别特点作用伏笔指对将要出现的人物或事件做提示或暗示，以求前后呼应它常常与“照应”配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感照应前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫 ，这种安排设计叫作“照应”常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应使文章情节完整，结构严谨 ，中心突出第二十页，编辑于星期五：十二点 五十二分类别特点作用铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染为主要情节蓄积或酝酿 气势设置悬念使欣赏者产生一种关于事件发展和人物命运的紧张 心情，带着问题 思考引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴 趣，使文章情节更曲折第二十一页，编辑于星期五：十二点 五十二分拓展链接】鉴赏小说写作技巧的其他角度 结构安排：看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；是否烘托铺垫，前后照应；是否设置悬念，制造波澜。

选材组织：看材料与中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖 表达方式：看各种表达方式是否运用自如；叙述顺序的安排是否恰当；表达方式是否为作者表情达意服务第二十二页，编辑于星期五：十二点 五十二分 二、品味小说语言特色的五种方法 1.析句式特点 分析语句在气势、情感及人物塑造方面的妙处如故乡中中年闰土说话多用短语，有时用一个词，写出他反应迟钝，说话吞吞吐吐，塑造了一个生活负担繁重、精神麻木的人物形象，表现出闰土的变化2.明修辞手法 通过结合语境、赏析修辞手法来品味句子故乡中“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，运用比喻，刻画出一个尖酸刻薄的人物形象第二十三页，编辑于星期五：十二点 五十二分 3.抓关键词语 分析动词、形容词等关键词语，体会语言的丰富内涵如故乡对少年闰土的动作描写“手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去”中，“手捏”“尽力的刺去”等，突出了少年闰土能干、勇敢的特点4.看人称、称呼变化 关注富有个性的语言体现出的人物特点或情感故乡中“我”说出“闰土哥”，而闰土回应的称呼却是“老爷”，表明闰土深受封建等级观念思想的束缚第二十四页，编辑于星期五：十二点 五十二分。

5.扣文章主题 结合人物性格特点及作者情感体会语句含意故乡中“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，封建等级观念造成“我”和闰土间的隔膜，表现出作者渴望纯真的人与人之间的关系，渴望打破封建制度下人与人之间的尊卑等级观念第二十五页，编辑于星期五：十二点 五十二分拓展链接】文中语句的作用 1.一般位置： （1）内容上：点明中心、主旨；总结全文、深化主题 （2）结构上：点明文章线索；为下文埋下伏笔或做铺垫；承上启下的过渡作用；前后照应 2.特殊位置： （1）开头：开篇点题，总领全文；引出下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣 （2）结尾：篇末点题，总结全文，深化中心；首尾呼应，照应前文；发人深思，回味无穷第二十六页，编辑于星期五：十二点 五十二分 三、如何解答感悟体验类题目 1.读懂文本，把握主题和作者的情感倾向 2.结合语境，分析小说情节、人物、环境等特点 3.根据题目要求，有针对性作答： （1）探究评价：先表明自己的观点，再结合文章语句谈理由 （2）感悟启示：围绕文章主旨、主要人物等表达阅读感受，叙述生活实际并简要分析 （3）想象描写：形式、内容和上下文衔接，符合当时情境，符合人物性格。

第二十七页，编辑于星期五：十二点 五十二分福利1.课件站公众号打包共777个中考语文课件、复习资料、试卷福利2.课件站官网：更多教学资料免费下载！第二十八页，编辑于星期五：十二点 五十二分。