浙江工业大学机关部门年度综合工作考评表.docx

浙江工业大学机关部门年度综合工作考评表教务处考评年度20162016年，在学校党委和行政的领导下，教务处紧紧围绕学校建设“区域特 色鲜明的综合性研究型大学"的开展目标，落实党委《关于全面深化人才培养 改革的决定》，扎实推进“一流本科教育”建设坚持立德树人的根本任务， 牢固树立“产出导向"教育理念，创新人才培养机制，深化教育教学改革；在 全省高校本科教学工作及业绩考核中，继续稳居全省首位；教学建设与改革成 果丰硕；教学基础工作和常规工作规范有序，人才培养质量和水平持续提高教务处整体分工明晰，职责明确；部门领导以身作那么，率先垂范；处里职 员在全校教学管理工作任务重、压力大，人手少（因产假、岗位聘任等原因） 的情况下，克服困难，通力协作，积极进取，不断创新，加班加点，高效、保 质、保量的完成各项工作同时，在专业建设、课程建设、教学改革、国际化 人才培养、教学激励等各方面都有所突破和创新，亮点纷呈具体如下：一、不断提升专业建设水平1. 稳步推进专业结构优化工作情况主动对接经济结构转型升级和学校开展，应对高考招生制度改革，出台《本 科专业设置与动态调整实施方法（试行）》，开展本科专业预警、结构优化调 整工作。

组织全校70个本科专业开展了专业自评，18个学院制定了 “十三五” 专业优化调整方案在此基础上，结合调研分析与省教育评估院毕业调查报告 等，形成学校专业结构优化调整方案，停招6个本科专业2. 不断强化专业内涵建设组织开展了 15个“十二五"省优势专业的验收工作，11个“十二五”省新 兴特色专业中期检查成功获批16个省“十三五”优势专业，在省属商校中遥 遥领先（全省共150个）推荐11个专业申报省“十三五”特色专业3. 扎实开展专业认证工作2016年，学校3个专业通过中国工程教育专业认证，目前已有11个专业通 过国家工程教育专业认证，数量和比例在全国同类高校中名列前茅此外，7 个专业（含复评专业）被中国工程教育专业认证协会受理2017年工程教育专业 认证二、全面深化教育教学改革1. 加强教育教学改革顶层设计出台了《中共浙江工业大学委员会关于全面深化人才培养改革的决定》 进一步加强了人才培养的顶层设计，明确了新时期学校人才培养改革的思路和 方向，有效推进和保障各项改革措施的顺利实施和落地2. 深入推进“课堂教学创新”着力创新课堂教学模式，提高课堂教学实效1）2016年，立项省级高等 教育课堂教学改革工程20项，校级课堂教学改革工程45项。

2）加快信息技 术与教育深度融合，推进视频公开课、资源共享课、SP0C等课程建设新增国 家级精品视频公开课1门，浙江省精品开放课程6门，校级精品开放 课程15门3）出台《课程考核实施形成性评价的指导意见》，推进以学生 学习过程和能力评价为主的形成性评价改革4）推进小班化教学，小班化教 学比例达38. 4%o3. 实施“核心课程建设计划"积极推进通识核心、大类核心、专业核心三大系列核心课程（群）建设， 出台《本科教学核心课程建设管理方法（试行）》组织立项建设校级通识教 育核心必修课程（群）3门，大类基础核心课程（群）9门，专业核心课程79门 要求所有核心课程都建成SP0C课程和实施混合式教学模式改革4. 扩大学生学习自主选择权全面放开学生转专业修订《本科生校内转专业工作实施细那么》，放开学 生专业转出限制，尊重学生个性化选择2016年，共419名学生申请成功，转 成比例达90. 3%,极大调动了学生的学习主动性和积极性5. 促进教育教学改革见成效积极推进教学改革与创新，2016年，立项省级高等教育教学改革工程10 项，校级教学改革工程47项，校级人才培养模式改革实验工程6项在新一届 教学成果奖评比中，获2016年浙江省教学成果一等奖（含职业教育教学成果） 6项，二等奖4项，数量与层次列省属商校首位。

开展校级教学成果奖评选工 作，共评选出一等奖20项，二等奖25项出版“十二五”规划教材7部，立 项校级重点建设教材21部三、强化学生创新创业能力培养1. 进一步创新实践教学管理（1）启用“知网毕业论文管理系统"和实习管理云服务系统，推动了实践 教学管理信息化2）完善实践教学管理规范建设，出台《实习教学管理经费 管理方法》、《“卓越人才培养计划"工程经费使用管理方法》等开展了全 校范围的"实践环节文档规范性检查”继续做好毕业设计校外送审工作，共 送外校评审36个专业的144篇论文3）为积极推动实验教学改革，提高综 合性创新性实验工程的比例，学校今年首次立项创新性实验工程60项，极大提 高了教师更新实验工程的积极性2. 努力搭建创新创业实践载体学校积极构建“创新创业训练竞赛平台一实习实践教育基地一创新创业孵 化基地"三类型实践平台1）学生参与科研训练和学科竞赛覆盖面超过70%, 创新创业能力显著提升2016年，40个工程列入教育部国家级大学生创新创业 训练计划工程学生获科技竞赛国际奖9项、国家级奖88项、省级奖226项， 省部级以上获奖总数突破300项，是去年的114%2）成功申请浙江省大学 生物理科技创新竞赛的秘书处单位，是学校继省机械设计竞赛、服务外包竞赛、 化学竞赛后的第四个秘书处单位。

3）立项建设校级大学生校外实践教育基地 25个3. 推进“卓越人才培养计划”工作（1）根据教育部卓越工程师教育培养专家组对机械工程专业验收情况反响, 不断总结和改进卓越人才培养计划，出台整改意见2）开展卓越工程师教育 培养计划专业长时间实习试点3）组织申报2016年有关企业支持的产学合 作专业综合改革工程和国家大学生创新创业训练计划联合基金工程4）卓越 人才培养相关成果获省2016年高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项4. 加强创新创业教育体系建设推进创业教育与人才培养的深度融合，不断完善创业教育课程体系，建设 “创新创业教育普及型课程一创业实训提高性课程一创业孵化实战性课程"三 层次创新创业教育课程体系今年新增创业类通识课程11门与创业学院一起， 共同搭建多类型的创业实践教学平台和训练平台，提高学生创业意识和能力四、不断提高教育国际化程度1. 积极推进人才培养国际化做好与海外高校联合培养及本科学生学分互认工作修订了《本科生第二 校园经历经费资助方法》，鼓励学生一个学期以上的交流学习联合国际交流 与合作处，组织学生赴国（境）外短期交流681人；通过校际合作工程赴海外 院校进行学习38 Ao2. 大力推进国际化短学期不断完善了学生中外合作培养、访学、游学和国际化短学期相结合的4S国 际化培养模式（Sandwich、Scholarship、Second Campus Experience、Summer School） o今年暑期，与美国韦恩州立大学、纽约州立大学等国际知名高校合 作开设9门暑期国际化课程，215名本科生（含10名留学生）、国外46位本科 生参加，极大地扩大了课程开设数量和学生受益面。

教学采用外方教授全英文 授课，工程式、案例式考察、团队协作等多种教学形式，实现了学生多样化的 国际学习体验，提升了学生的国际竞争力3. 规范留学生教学管理新出台中英文版《全日制本科留学生学籍管理实施细那么》等相关教学管理 文件，进一步优化了工作流程4. 强化国际化专业建设成功立项教育部第二期来华留学英语授课品牌课程2门（全国共立项150 门）2个省级国际化专业建设工程通过中期检查；新增校级国际化专业建设项 目2项；立项校级留学生通识教育选修课程15门五、不断加强教学队伍建设1. 创新教书育人激励机制出台《教书育人贡献奖评选方法（试行）》和《本科教学“优课优酬"奖 励实施方法（试行）》，组织相关遴选、推荐、宣传和评比活动，引导教师积 极投身教学，提高教学荣誉感和责任感两项举措在全校范围内形成了尊师重 教的良好气氛，极大鼓舞了教师投入教学的热情和积极性，反响和评价较高2. 提升教师教学能力和水平组织开展教师教学技能比赛、教学论坛、教师教学能力培训等1名教师入 选国家级“万人计划”教学名师在省高校第九届青年教师教学技能竞赛中获 特等奖2项，一等奖1项，成绩创历史新高评选出校级“十佳青年教师”和 十二位优秀奖教师。

3. 加强基层教学组织建设出台《基层教学组织设置与管理方法》、《基层教学组织教研活动经费管 理方法（试行）》首批资助120个校级基层教学组织建设同时，基层教学 组织的建设情况全部上网六、不断完善教育质■保障体系1. 做好教育厅教学巡查工作完成“审核评估”整改报告全面接受教育厅专家组开展的本科教学巡查 暨本科教学审核评估整改回访工作专家组通过听课、座谈会、查阅资料等多 种方式，全方位地对我校本科教学工作进行了 4天现场考察工作，对学校人才 培养工作给予了充分肯定2. 完善教学质量保障体系（1）做好教育部本科教学状态数据库等相关数据报送和《本科教学质量年 度报告》2）完善教学质量保障体系的制度、组织、评估、监控、反响等机 制，形成持续改进的教学质量保障体系3）组织开展学院、教师年度教学业 绩考核工作3. 提高教育信息化水平（1）新建完成标准化考点，并在今年的英语四六级考试、期末考试中投入 使用2）新投入运行浙江工业大学网络教学平台、远程互动教室等教学基础 设施建设，为开展混合式教学、远程互动教学奠定基础3）原创教务管理系 统正在积极地进行改版升级4. 加大教学经费投入实施本科教学经费保障“六个一工程”，切实加大全校学生校外实践（实 习）教学经费、学生国内外交流经费、教学奖励经费、基层教学组织运行经费 等投入，确保教育教学资源优先配置。

七、扎实有序开展基础工作1. 做好培养计划制定，选课、教学、考试等教学管理和服务工作（1）全年共完成2858门课程、8180个教学班的教学任务安排、考试安排和学生选课工作2）安排单独开课重学教学班57个，重学13490人门次3）组织全国英语等级考试、省计算机等级考试等多场考试仅CET考试一项, 全年共组织26841 A参加考试，安排考场899个4）完成全校2016级70个 本科专业和复合型专业等33个培养计划的审核、编印工作2. 做好成绩和学籍管理工作（1）完成各年级学生学业警示和学习进程调整工作做好休学、退学、复 学、转学等学籍异动，并调整异动学生培养计划2）完成2016届4992名毕 业生信息核对、毕业学位审核，网上学历及时电子注册，上报教育部学位中心 备案等工作3）完成2016级新生学籍电子注册4535 A,在校生学年注册15693 人；组织2017届毕业生电子图像采集工作4）对2016级3630位外地新生 的火车优惠卡进行了学生信息的写入，规范了学生火车票购买管理3. 推进学生合作培养进一步落实“长三角高等工程教育联盟”人才合作培养工作，推动区域内 高校资源共享和优势互补2016年与上海理工大学、南京工业大学开展学生交 流培养合作，三校互换交流生参与学院扩大到3个。

做好衢州学院交流生来我 校交流的学习、生活等相关事宜4. 不断提高管理服务质量和水平（1）本着全心全意为师生服务的原那么，教务处坚持“限时办结理制、首问责 任制、团队工作制、办事公示制"等制度，主动服务师生需求2）做好学校 “民生工程"，牵头建设好远程同步观摩教室、学生自修空间，互动型教室等， 增配扩音器，受到师生好评3）实现公众平台与原创教务管理系统的对 接，提供课表查询、成绩查询、绑定信息查询等功能开通至今，关注用户数 10030 Ao （4）组织教学教务秘书培训、教师教学培训等5）利用网络“在 线问答”、教学现场咨询等多渠。