新人教版(部编)二年级语文上册《文口语交际：做手工》优质课教案_0.docx

做手工教学设计教学目标：1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品2、讲话声音洪亮有条理，思路清晰3、做文明的听众，不乱打断同学讲话不明白的地方要进行询问教学重点：1、讲话声音洪亮有条理，思路清晰2、做文明的听众，不乱打断同学讲话不明白的地方要进行询问一、导入1、小朋友们你们觉得这个老师手上的这个小飞机可爱吗？想知道是怎么做的吗？今天我就来学学做手工（板书：做手工）2、播放折飞机视频3、你们看完之后都学会了吗？有不懂的地方可以举手问老师哦 ~生提问师解答二、新授1、刚刚我们已经知道怎么做一个小飞机了，那你们觉得老师教的好吗？好在哪呢？ 生：“老师教我们的时候告诉我们做飞机要准备一些什么材料师：“对，材料使用要说清楚，还有吗？”（板书：材料） 生：“老师教我们的时候告诉了我们折飞机的步骤师：“是的，制作方法、步骤要说明白板书：步骤）2、师：“刚刚两位同学表现得怎么样？” 生：“他们听得很认真师：“是的，要认真听那步骤太多了我们怎么记住呢？”（板书：认真听）生：“拿笔记一记师：“是的，重要地方拿笔记板书：拿笔记）3、最近呢，咱们学校要进行艺术展览了，同学们也做了许多手工作品准备参赛，我们一起来看看吧！你们觉得这些手工有趣吗？你们最想学着做的是哪个呢？我们请 XX老师来教教大家吧！XX 老师教得好吗？哪个地方你觉得好？ 顺序 / 对这样很有条理，很清楚步骤 / 你听得真仔细声音 / 是的，这样学生才能听清楚4、看来这位小老师很受大家的欢迎， 那XX老师刚刚你讲解的时候， 哪位同学是做认真的呢？ 为什么？真不错，这样学习才能学会新的知识。

老师还欣赏 XX同学，有没有听清楚的时候能及时举手 不懂就问是一种很好的学习态度5、那么你们还喜欢哪个作品呢？那我们请贺卡的主人 XX来当小老师教教大家怎么做吧！ 这位老师教得怎么样呢？有哪些方面让你觉得很不错？6、那有那位细心的小朋友发现了两位老师教学有哪些不同之处？ 对，你听得真仔细三、总结通过两位老师的示范， 大家都知道了如何讲解自己的手工作品， 当好一名手工小老师 那当一名优秀的手工小老师应该注意些什么呢？大家说得真有道理，老师根据打击的发言总结成了一个小秘诀，我们一起来读一读吧！ 四、运用让我们带着这个小秘诀来进行一场比赛吧！1、请同学们在小组中介绍一下你的作品2、选出小组中的代表来参加班级的“我是三星级讲解员的比赛”， 台下的同学要认真听哦！ 老师会结合讲解人的意见选出“三星级听众”现在有哪位同学想代表你们小组来参赛呢，请举手！请大家根据评价表在心里给这位同学打个分， X同学刚刚你觉得谁最好还有小组代表吗？再请大家给 X同学在心里打个分， X同学你觉得你介绍的时候说表现得最好3、现在请大家根据黑板上参赛选手的名字举手投票选出你心目中的三星级讲解人吧！ 结合几位讲解人的意见老师选定 XX为三星级听众。

请三星级讲解人和三星级听众上台领奖，请同学们把掌声送给他们五、巩固通过刚刚的学习我们已经知道如何当一名优秀的手工老师了， 现在让我们跟着节奏把小秘诀再读一读，牢牢地记在心里六、课后作业请同学们回家当一名手工小老师给爸爸妈妈说说的你手工作品，行吗？。