[初三理化生]第二单元我们周围的空气单元复习课件.ppt

一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它难活喽第二单元复习我们周围的空气O2空气存在性质用途制法组成氧气含量测定污染决定工业上实验室中小试牛刀练习1空 气氮气 稀有气体其它气体和杂质二氧化碳氧气21％0.94%0.03%78%空气各成分的空气各成分的体积分数体积分数知识点要求：能识记空气中各成分及其含 量你知道还有哪些气体和杂质？练习2：下列关于空气的有关叙述正确的是：( )(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空 气中含有21g氧气B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大 的污染源C）在通常状况下，无色无味的气体一定是 空气D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气 和氧气组成D注意：化学知识的正确理解和化学 语言描述的准确性练习3 1.根据氧气的性质，氧气可以用于（ ）A. 食品防腐B. 灭火C. 充灌气球 D. 炼钢 2.食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ）A. 没有颜色 B. 没有气味C. 不支持燃烧D. 化学性质稳定 3.下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（ ）A. 焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D. 氙用于医疗麻醉DDB练习41.下列情况，不会造成空气污染的是（ ）A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气2.下列措施同保护环境无关的是 （ ） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料CC根据作用指出气体的名称稀有气体 (0.94％)氮气 (78％)氧气 (21％)其他 气体 (1％)二氧化碳 (0.03％)水蒸气等其他 杂质(0.03％)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐 、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化 肥、炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用 途的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯 碱、尿素、汽水饮料可用于 人工降雨，还可用于灭火1.空气2.空气污染的危害、保护严重损害人体健康,影响作物生长, 破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏 和酸雨等.对空气造成污染的主要是_______ （CO、SO2、氮的氧化物）和______等。

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、 NO2、O3和可吸入颗粒物等有害气体有害气体 烟尘烟尘危害：目前环境污染问题目前环境污染问题 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 加强大气质量监测，改善环境状 况，使用清洁能源，工厂的废气经处 理过后才能排放，积极植树、造林、 种草等保护：右图为实验室测定空气中氧气含量的装置 ，观察并完成下列问题： （1）反应原理： （2）现象： （3）结论：①红磷燃烧，产生大量白烟，放热 ②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中 约占气体体积的1/5 空气中氧气约占总体积的1/5二、空气中氧气含量的测定磷 + 氧气 五氧化二磷点燃讨论： （1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中 气体体积的1/5，原因可能是什么？（2）某同学用木炭代替红磷来做这一实 验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe 呢？ （3）为了保证实验的成功，你觉得在实 验中对装置和药品有什么要求吗？装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就打开弹簧夹木炭燃烧产物是气体，不能产生压强差。

铁不能在空气中燃烧装置气密性良好；药品①反应物是固体且能在空气中燃烧；②生成产物是固体．练习： 有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与 红磷相同，但是更容易燃烧）已知试管的体积为20 mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接 处管内的空气试讨论 ： （1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹， 注射器活塞会停留在什么位置？ （2）若实验前未夹弹簧夹，则实验过程中活塞会如何 移动？最终停在何处？ （3）这套实验装置与书本上的相比，有何优点？5mL020mL几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同热 水√√√三、氧气的性质和用途例：3.下列实验现象叙述正确的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑的气体 D、铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体4.下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃√√氧气的性质用途：物理性质：通常情况下，无 无 的气体，密度 比空气 . 溶于水，固氧液氧都 是 色的。

化学性质：比较 的气体，能支持 ，具 有氧化性.供给呼吸 和 支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等活泼燃烧略大色味 不易 淡蓝•氧气与一些物质反应的现象物质质现现 象 碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使 澄清石灰水变浑浊的气体 磷产生大量白烟 硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰， 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激 性气味的气体 铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产 生使澄清石灰水变浑浊的气体•写出这些物质燃烧的文字表达式并指出所属的反 应类型练习巩固练习巩固 1.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的 有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清 石灰水中，石灰水变浑浊试判断A、B、C、D是什么物 质请把答案填在空格内 A是______；B是_______；C是______；D是_______你 能用符号把它们表示出来吗？试试看：A是______；B是 _______；C是______；D是_______。

2、在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时 ，常常要在集气瓶时预先加少量水，试推测对不同 物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用 少量细纱代替水？二氧化硫二氧化碳氧气硫SSO2CO2O2例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中 ⑴加热氯酸钾制取氧气，用装置，收集氧 气可用装置若用高锰酸钾制取氧气， 应将该装置如何改装？ ⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置MnO2的作用是 使用它能使O2产生的更多吗？ ⑶CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大 理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用， 收集CO2可用装置B C（或E）AA C在试管口加一团棉花催化作用例2.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒 精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装 入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定 在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将 导管从水中取出正确的操作顺序是 （ ）A、②③①④⑥⑤ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、③④①②⑤⑥√3.下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A、催化作用是加快化学反应速度 B、二氧化锰是催化剂 C、在反应过程中，催化剂本身的质量和化学性质保持不变 D、分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气 4.NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体 ，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应 生成红棕色的NO2气体。

在实验室中，收集NO时可选用的 集气方法是 （ ） A、排水集气法 B、向上排空气集气法C、向下排空气集气法D、排水法或向上排空气集气法√√工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮 气与氧气的 不同，是 变化）四、氧气的制法1.氧气的工业制法沸点 物理2.氧气的实验室制法 (1)药品： ①分解过氧化氢（二氧化锰） ② 加热高锰酸钾 ③ 加热氯酸钾（二氧化锰）(2)反应的原理： （1）过氧化氢二氧化锰水 + 氧气（2）高锰酸钾 加热锰酸钾 + 二氧化锰+氧气（3）氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气固+固气体加热固+液气体发生装置排水法向上排气法收集装置（（3 3）氧气的制取装置）氧气的制取装置装置的选择通常考虑因素 ： 反应物的状态 和反应条件通常考虑因素：气 体密度、水溶性加热KClO3或KMnO4制O2H2O2与MnO2制O2讨论： 你能简要叙述装置选择 时要考虑哪些因素吗？装置、操作注意事项 ①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：③铁夹夹在离管口约④导管应稍露出橡皮塞：⑤试管口应放一团棉花：防止冷凝水倒流引起试管破裂均匀受热1/3处便于气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒 出时再收集（刚开始排出的是试管中 的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精 灯：为什么？ ⑧用向上排空气法收集气体时，导管 伸到集气瓶底部防止水倒吸引起试管破裂氧气的检验及验满将带火星的木条放入 集气瓶中， 若木条复燃，则证明 是氧气。

将带火星的木条 放在集气瓶口， 若木条复燃，则 证明氧气已满检验：验满：五、几个概念物质1.物质分类纯净物混合物2.反应类型 化合反应： 分解反应：多变一一变多物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应 3.催化剂氧化反应：注意 ：改 变 ：不改变 ：反应速率质量、化学性质由两种或两种以上的物质混合而成的物质只由一种物质组成的物质练习：下列物质中，属于纯净物的是 （ ） （可多选）1、海水 2、水 3、大理石 4、纯净的空气5、冰和水的混合物 6、液态氧 7、澄清石灰水8、水泥砂浆 2、5、6H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他 研究性学习小组选择们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同 质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间 【实验记录】实验编实验编 号12反应应物6% H2O26% H2O2催化剂剂1。