中班教案捉害虫反思.docx

Word中班教案捉害虫反思 《中班教案捉害虫反思》可能是您在查找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、中班教案捉害虫反思 活动目标： 1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培育幼儿目测群数的力量 2、激发幼儿喜爱秋天小昆虫的情感 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来 活动预备： 画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片 活动过程： 一、导入 1、秋天有很多小昆虫，你喜爱谁，为什么? (幼儿依据主题阅历用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等准时的赐予回应和确定) 2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数?(任意分几处摆放黑板上) 提问：一共来了几只瓢虫?你是用什么方法数出来的? (小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数;加法;目测接着数等) 重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

追问：还可以先看哪边，然后再接着数?(先看上边的，再接着数;先看右边的，再接着数;先看下边的，再接着数;数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种) 3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导 二、找瓢虫伴侣(幼儿尝试新的数数方法) 1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伴侣吧每个幼儿领养一个小瓢虫) 我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伴侣们，看看他们是几星瓢虫?用接着数的方法去试一试?提问：你的伴侣是几星瓢虫?你是怎样数的? 他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法?(请用接着数方法的幼儿介绍) 2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿请幼儿轻轻地送它们回家) 三、嬉戏：捉害虫 1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了?(引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫?) 2、争论：它们当中谁是害虫谁是益虫? (七星瓢虫喜爱吃叶子上的蚜虫，会爱护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好伴侣有的瓢虫喜爱吃植物的茎和叶子，特地破坏庄稼，是害虫 3、这样下去这棵漂亮的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀! 介绍玩法： (1)分成两队(星星、月亮，人数相同) (2)报数(1—6)，请幼儿记住自己的号码。

(3)老师滚骰子当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分 (4)听老师口令，如红色的九星瓢虫既要看颜色又要看数字) 一轮下来分数多的队获胜 4、护林小卫士颁奖 活动反思： 1、了解幼儿的进展需求是确定目标，构思活动的基础 老师观看了解幼儿的爱好点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息最近看到幼儿户外熬炼时始终在谈论瓢虫鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感爱好，于是，我开头着手这次活动的预备 2、老师应大胆放手给幼儿创作的机会 整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探究，让每个幼儿都能主动地参加进来活动中的四个环节层层深化，环环相扣让幼儿在自己的探究过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿把握得很快 2、中班健康活动教案：小青蛙捉害虫教案(附教学反思) 设计意图： 新《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特殊注意用幼儿感爱好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。

活动目标： 1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，把握动作要领 2.不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气 3.乐观参加活动，尝试结伴练习基本动作，体验到开心的心情 4.探究、发觉生活中的多样性及特征 5.提高动作的协调性与灵敏性 活动预备： 1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个 2.《小青蛙》的音乐磁带 活动过程： 一、开头部分 1.利用方垫做热身运动 师：小伴侣，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧 2.探究方垫的多种玩法 师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学沟通、共享方垫的不同玩法 师：看，某某小伴侣会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学 (以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法) 二、基本部分 1.产生活动爱好 师：(出示青蛙头饰)瞧，老师变成谁了? 师：那你们就是青蛙宝宝了宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本事。

瞧，妈妈是怎么跳的? 2.学习基本动作 (1)老师讲解示范立定跳远的基本动作 师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳老师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作) (2)老师带领幼儿在圆圈上集体练习，关心幼儿初步把握立定跳远的基本动作 师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次 (3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习老师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的基本动作 师：请小青蛙找个伴侣，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去老师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳 3.嬉戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度 A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂 B.幼儿站在梯形线后，老师示范连续跳田埂 C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”老师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

4.嬉戏“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习 (1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试 (2)一幼儿示范，老师强调动作要领跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面 (3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫 (4)反馈嬉戏中消失的问题，再次进行练习 三、结束部分 1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏和舞蹈 师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩------- 2.结束活动 师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧! 活动反思： 本节课以嬉戏化贯穿始终我们先利用方垫玩开汽车的嬉戏，激发幼儿爱好，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好预备然后在此基础上，通过嬉戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进行放松活动。

这样的支配不仅能通过嬉戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用层层推动地完成目标1和2，关心幼儿把握动作要领，克服动作难点从老师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于老师观看幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满意了不同层次幼儿的进展需求在本次活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果 3、中班健康小青蛙捉害虫教案反思 设计意图： 新《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特殊注意用幼儿感爱好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验 活动目标： 1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，把握动作要领。

2.不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气 3.乐观参加活动，尝试结伴练习基本动作，体验到开心的心情 4.探究、发觉生活中的多样性及特征 5.提高动作的协调性与灵敏性 活动预备： 1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个 2.《小青蛙》的音乐磁带 活动过程： 一、开头部分 1.利用方垫做热身运动 师：小伴侣，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧 2.探究方垫的多种玩法 师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学沟通、共享方垫的不同玩法 师：看，某某小伴侣会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学 (以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法) 二、基本部分 1.产生活动爱好 师：(出示青蛙头饰)瞧，老师变成谁了? 师：那你们就是青蛙宝宝了宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本事瞧，妈妈是怎么跳的? 2.学习基本动作 (1)老师讲解示范立定跳远的基本动作。

师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳老师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作) (2)老师带领幼儿在圆圈上集体练习，关心幼儿初步把握立定跳远的基本动作 师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次 (3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习老师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的基本动作 师：请小青蛙找个伴侣，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去老师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳 3.嬉戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度 A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂 B.幼儿站。