《雁》教案5.docx

二十二雁教学目标品读描写大雁心理活动的言语，感受大雁在困厄中对自由、对尊严的渴求和宁死 不屈服命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义说明：本文是一篇短篇小说，文章表达了一个两只大雁殉情而死的美丽而凄婉的故事 小说对大雁心理活动的描写，把受伤大雁的不屈、悲哀、伤感与绝望表现的淋漓 尽致大雁是群体活动性很强的动物，受伤的母雁离开大部队是无奈之举，那只 孤雁离开雁阵，久久徘徊让读者深深感动，这是大雁之间生死相依的真情流露 最终两只雁一起倒在地上，死了头颈还向着天空，这一幕如同一个定格的镜头， 让我们悲哀伤心之余，也受到了内心的强烈震撼小说的表达与描写都很精彩， 全文故事结构紧凑，表达简练而生动，大雁的心理活动揭示得很生动，建议有重 点地阅读这些内容，并分析大雁的心理变化过程和状态教学重点与难点反复品读描写大雁心理活动的关键词句，感受大雁在困厄中对自由、对尊严的渴 求和宁死不屈服命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义说明：描述雁对天空依恋、向往是本文的重点，而雁心向蓝天也就是对自由、对尊严的 渴求，只有引导学生反复品读文中描写大雁大量心理活动的关键词句，才能感受 到这一点，尤其是通过对故事情节的熟悉和了解，理解文章的结尾一一两只大雁 头颈相交，死死地缠在一起，殉情而死的这一举动的价值，更能激起心灵的震撼, 只有感受大雁宁死不屈的精神，才能体会爱情与自由对于生命极其重要的意义。

教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课 激发兴趣佛家说：一花一世界， 意思是说每一种生命都 存在着无穷的奥秘对 所有的生命，我们要心 存敬畏今天我们要学 习当代军旅作家石钟山 的小说《雁》我们来 看看通过这部小说，他 想要告诉我们什么？学生课前预习 时查阅本课相 关资料，为学 习文本作好铺 垫；创设凄婉 哀伤的情境， 激发学生学习 兴趣朗读课文 初步感知1、默读全文，概括小说 表达了一个什么故事？ 指导：A.将小说按照时明确小说的主要内容： 一只受伤的雌雁落入 张家，张家为了获取利教师指导培养 学生概括小说 主要内容的方再读课文 圈划品读 到第2节的 分析结束为 第一课时，以 后为第二课 时教师提出问 题，引导学生 深入理解文章 内容教师提问的指 向性要明确， 重点落实在引 导学生品词赏 句中如何来表 述出大雁这种 内心感触的， 体验文字的凝 练和感情的细 腻的特点反复诵读加深 对文本语言表 现力的感受间顺序分成两个层次， 概括层意B.讨论用一句话，概括 小说的主要内容2 .请用一句话说说，你 从中感受到什么？3 .小说中大雁的感情是 真挚的在受伤后，她 仍向往着天空的心理活 动也是复杂的。

A请同学们再次默读全 文并圈划文中直接表达 大雁心理变化过程的语 句，并结合文中内容分 析产生这些心理的原 因B读一读表现大雁心理 变化的语句C这是一只怎样的大 雁？D从第2节到17节，出 现的“悲伤”、“哀伤” “悲凉”“悲伤”，原 因一样吗？4 .小说的结尾不仅让张 家夫妇惊呆了，更冲击 着我们心灵，（老师朗 读第23、24节） A最后一句话的含义如 何理解？ 益，医治好母雁后剪去 了她的翅膀，大雁从此 失去了飞上天空的自 由最后在第二年春 天，当雄雁飞临，雌雁 重上蓝天彻底失败后， 两只大雁绝望之下，毅 然而决然地选择了死 两只大雁殉情而死的 故事人类很残忍；大雁对爱 情是忠贞不渝的要保 护和我们一样的所有 生命的尊严第2节：“她高昂着 头……她的目光充满 了绝望和恐惧 原因：受伤后没有同伴 和爱人的陪伴，孤独 不能飞上天没有了自 由，危险正在等待她 第5节:她的心中装满 了屈辱和哀伤原因：失去了自由的大 雁，只能与呆鹅为伍. 第12节：她悲伤地鸣 叫着原因：她无法飞上天 空受伤飞不了，不能和大 家一起走伤好了，但 是被剪掉翅膀后它永 远上不了天了，她绝望 于靠自己的力量飞不 To第14节：心里空前绝 后地悲凉。

她的眼里嗡 满了绝望的泪水课后作业学习反应B现在，我们感受到作者 通过这部小说想要表达 什么？5 .小结：“问世间，情 为何物，直教生死相 许？ ”金人元好问在一 千多年前就发出了追 问法国诗人裴多菲这 样写道：生命诚可贵/爱 情价更高/假设为自由故/ 两者皆可抛；德国学者 艾伯特•史怀哲说：如 果我是一个有思维的生 命，我必须以同等的敬 畏来尊敬其他生命，因 为我明白：她那常常地 渴望着圆满和开展的意 愿，跟我是一模一样的, 所以我认为毁灭、阻碍、 阻止生命是极其悲伤 的中国国学大师李叔同是 这样思考的:我火化的 时候，火化台四周防点 水，不要让蚂蚁爬进去 无辜送死1 .完成课后“阅读”的 问题二：说说你对张家 夫妇的认识80字左 右2 .完成课后“表达” 80字左右做在预习本 ±O.推荐赵丽宏的《致大 雁》（节选）做读书笔 记周末做）原因：没有肯定自己不 能飞上天，只是怀疑自 己还能不能飞走想念 大家，思念丈夫，还抱 有希望第17节：她彻底绝望 了她悲伤地冲着丈夫 哀鸣着原因：没有希望上天 了，要和丈夫永远分开 了大雁的不屈、悲哀、伤 感与绝望缘于对天空、 自由、尊严的渴求对爱情忠贞不渝、生死 相许。

敬畏生命；生命 是有尊严的；自由比生 命、爱情更珍贵张家夫妇的态度是冷 酷而寡情的，他们根本 无法感受到大雁对天 空、对自由、对尊严的 渴求，他们只想着个人 的私利一一“卖个好价 钱”、幻想着吃大雁肉 对他们作者是谴责的， 但他们乂是推动故事 开展的不可缺少的因 素，本文就是要通过侧 面烘托的写作手法来表现大雁的可贵品质 的，同时，引发人们对 生命的沉思附:致大雁 赵丽宏???在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔……在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前……在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……秋天一向南；春天--向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动有许多 奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我 谈谈吗有人说你们怯懦一是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方……是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……是怯懦吗为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们 的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊 雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期是曾经有过山盟海誓的约会吗是为了寻找稀世的珍宝吗告诉我，大雁，告诉我……如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途 中。

夜晚，请你们停留在我的怀抱里，我要听听你们喝喝私语；听你 们倾吐遥远的思念和向往，诉说征程中的艰辛和欢乐……如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地, 让你们在我的丛生的臂膀上栖息也许，当我的温柔的绿叶梳理过你 们风尘仆仆的羽毛，弹落你们翅膀上的雨珠灰土之后，你们会向我一 吐衷曲，告诉我许多不为世人所知的隐秘和奇遇……当然，我也想变成你们中间的一员，变成一只大雁我要紧跟着你 们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的我要看看一在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀, 搏击强大的风魔……在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜 入云空……在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏四猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔吗你们会因此而 取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗不会的!不会的！当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在 辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在 湛蓝的晴空里，向南，向南……你们怎么会后悔呢!你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时 候，也许就开始聆听父母表达那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙 的意义了。

而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去 长途跋涉了……我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅 膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队 重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的一你们 是在追求中走完了生命之路啊！大雁，渺小而又非凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意！雁阵又出现在湛蓝的晴空里我站在地上，离你们那么遥远然而我觉得离你们很近我的思绪, 常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏麻雀 屠格涅夫我打猎回来，走在林荫路上猎狗跑在我前面突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在 地上，无可奈何地拍打着小翅膀它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，清楚是刚出生不 久，从巢里掉下俩的猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿突然，一支老麻 雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身的羽毛，绝 望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿可是因为紧张，它浑身 发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗在它看来，猎狗是 个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，•种强 大的力量使它飞了下来猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。