8小桥流水人家完美版张兖东.ppt

流水洗衣文小旧关五年级三班张兖东文小旧关五年级三班张兖东 谢冰莹谢冰莹(1906—2000）原名谢）原名谢鸣岗，字风宝，湖南冷水江市鸣岗，字风宝，湖南冷水江市铎山人，北京女师大毕业抗铎山人，北京女师大毕业抗日战争爆发后，组织日战争爆发后，组织“战地妇战地妇女服务团女服务团”，救助了大批伤员救助了大批伤员是中国近代史上第一个女兵，是中国近代史上第一个女兵，第一个女兵作家出版的小说、第一个女兵作家出版的小说、散文、游记、书信等著作达散文、游记、书信等著作达80余种、近余种、近400部、部、2000多万字本文写的是她留在记忆中的童本文写的是她留在记忆中的童年的故乡生活年的故乡生活作者简介作者简介 天净沙天净沙·秋思秋思　　　　 [元元]马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯 题目出处题目出处小小 桥桥 流水流水人家人家 小桥流水人家小桥流水人家  小桥小桥 流水流水 人家人家 小桥、流水、人小桥、流水、人家这三道风景大家家这三道风景大家都很熟悉了。

作者都很熟悉了作者为什么用诗句作为为什么用诗句作为题目呢？请你说说题目呢？请你说说这样命题的好处这样命题的好处   人们通常用这句诗指代江南人们通常用这句诗指代江南水乡作者眼中，家乡的风景美作者眼中，家乡的风景美如画卷，如画卷，有小桥，有流水，有人有小桥，有流水，有人家，正好与诗句相合家，正好与诗句相合 另外，用诗句做题目，更显另外，用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意得家乡美好可爱，富有诗情画意 潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（（ē））（婀娜）（婀娜）（（hé））（（zhuì））（干涸）（干涸）（（chá án）） （潺潺）（潺潺）（（lín））（粼粼）（粼粼）（（pá áng xiè））（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌： 指流水的声音。

指流水的声音形容姿态轻柔美好形容姿态轻柔美好形容水很清澈的样子形容水很清澈的样子本文指小溪枯竭本文指小溪枯竭衬托、装饰，使更好看本文衬托、装饰，使更好看本文指小溪使家乡的风景更好看指小溪使家乡的风景更好看 野生的菌类野生的菌类守望相助：守望相助：小桥流水人家：小桥流水人家： 语出马致远的语出马致远的《《天净天净沙沙·秋思秋思》》人们通常用它来指代江人们通常用它来指代江南水乡本文指作者的家乡，有南水乡本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合 为防备外来的侵害，相邻各处为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相帮助、和睦相本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景处的生活情景 学习提示：学习提示：1.有感情地读课文有感情地读课文2.按按“流水流水→小桥小桥→人家人家”的思路把课文的思路把课文分成三段，该如何划分？分成三段，该如何划分？3. 你觉得文章表达了作者怎样的思想感你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？举例说说你从什么地方体会出来的情？举例说说你从什么地方体会出来的。

《《小小桥桥流流水水人人家家》》第一部分：（1、2自然段）写“小溪”第二部分：（3、4自然段）写“小桥”第三部分：（5、6自然段）写“人家” 读了课文，你觉得文章表读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？ 作者作者 深情地深情地写写出了留出了留在记忆中的美好的故乡生在记忆中的美好的故乡生活表达了作者的思念家活表达了作者的思念家乡、热爱家乡之情乡、热爱家乡之情思考：思考： 作者通过写什么景物，用什作者通过写什么景物，用什么样的语言来表达这种思乡之情么样的语言来表达这种思乡之情呢？让我们一起去细细品味吧呢？让我们一起去细细品味吧 首先请同学们有感情的把首先请同学们有感情的把第一部分描写小溪的自然段读第一部分描写小溪的自然段读一遍然后仔细快速的从第一一遍然后仔细快速的从第一部分找出部分找出“小溪小溪”有哪些美丽有哪些美丽的景观？的景观？美丽的景观有：美丽的景观有：流水、柳树、水鸟流水、柳树、水鸟 还有村民、小朋友还有村民、小朋友  作者故乡的这些景致给你作者故乡的这些景致给你怎样的感受？怎样的感受？你从这些景致描写中体会到作者你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？的什么情感？（那么美，那么自然。

那么美，那么自然对故乡的无比热爱和怀念对故乡的无比热爱和怀念 请同学们讨论一下这些景观有请同学们讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？说明它的美呢？ 流水流水柳树柳树水鸟水鸟村民村民小朋友小朋友流水流水 清澈见底清澈见底 柳树柳树 婀娜、美、自然婀娜、美、自然水鸟水鸟 歌唱歌唱村民村民 灌溉、清洗灌溉、清洗小朋友小朋友 捉鱼、玩捉鱼、玩景观景观 特点词汇特点词汇 通过上面分析我们知道作者通过上面分析我们知道作者家乡的流水是清澈见底的，柳家乡的流水是清澈见底的，柳树是婀娜的、美丽的、自然的，树是婀娜的、美丽的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳动人的；水鸟发出地声音是悦耳动人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小还有那纯朴的村民和顽皮的小朋友，让我们深深的感受到江朋友，让我们深深的感受到江南水乡的纯朴与美丽，人民的南水乡的纯朴与美丽，人民的质朴与和谐质朴与和谐 “婀娜的舞姿，是那么美，那么婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面自然。

有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音悦耳的声音 这句话运用了什么修辞手法这句话运用了什么修辞手法描写景物？表达了作者的什么样描写景物？表达了作者的什么样的感情？的感情？运用了拟人的手法，描运用了拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美景物的喜爱和赞美  然后请同学们有感情的把然后请同学们有感情的把第二部分描写小桥的自然段读第二部分描写小桥的自然段读一遍然后仔细快速的从第二一遍然后仔细快速的从第二部分找出围绕部分找出围绕“小桥小桥”写了哪写了哪些美丽的景致？些美丽的景致？1.小桥“长”什么样子？一条小小的木桥，横跨在溪上一条小小的木桥，横跨在溪上景致一：景致一：更高兴把采来的野花丢在更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方桥下，让流水把它们送到远方 站在小桥上丢花的情景，给人站在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往。

一种诗情画意的享受，令人神往景致二：景致二：我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌至今一看到茶树，和黄色的野菌至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来脑海里立刻会浮现出当时的情景来摘茶叶、欣赏野花、野菌摘茶叶、欣赏野花、野菌体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念 最后请同学们有感情的把最后请同学们有感情的把第三部分描写人家的自然段读第三部分描写人家的自然段读一遍然后仔细快速的从第三一遍然后仔细快速的从第三部分找出围绕部分找出围绕“人家人家”写了哪写了哪些美丽的景致？些美丽的景致？景致一：景致一：我爱我的老家，我爱我的老家，那是我出生的地方我家那是我出生的地方我家只有几间矮小的平房，我只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常暗，地面潮湿，但我非常爱它 　 如果说家乡的美丽景色使作者十分爱如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，恋，这好理解， 可可" "低矮的平房，阴暗的低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面光线，潮湿的地面" "，这样简陋的房子会让，这样简陋的房子会让人喜欢吗？人喜欢吗？ 可作者却可作者却" "非常爱它非常爱它" "，你是怎，你是怎么理解？么理解？难点解析￿￿￿这句话先写了老家的简陋，继而表达了对老家的爱，这种先抑后扬的写法，更加突出了作者对家乡的爱是发自内心的。

尽管老家是低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，但都改变不了对它的爱这种爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不掉的 景致二：景致二：父亲的书房就在前面，我可以天父亲的书房就在前面，我可以天天去玩那是一座空气流通，阳光充足，有天去玩那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子东南两面大窗的漂亮房子  清晨，可以看到太阳从后山上的树丛清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来里钻出来 夏天，凉爽的清风从南窗里吹夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了进来，太舒服了 ！更美的是！更美的是 ，我由东窗可，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳多情的杨柳景致三：景致三：村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家 大家过着大家过着““日出而作日出而作”” ““日入而息日入而息““ ””守望相助守望相助““的太的太平生活那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的平生活那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记印象，我一辈子也不会忘记。

v大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活v三个成语说明了人们生活安定舒适，无忧无虑，快乐祥和的特点 作者先以自己家为例，写了自作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、地面潮湿的特己的卧室，光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、点；又写了父亲的书房，空气流通、阳光充足，由东南两面达窗可以看阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色；文章最后一段略写到优美的景色；文章最后一段略写了村里其他人家的生活了村里其他人家的生活小结：小结：  那段日子，深深地印在我的脑那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记也不会忘记　 你知道你知道“那段日子那段日子”，是指什，是指什么样的日子？么样的日子？“那些美好的印象那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？，是哪些美好的印象吗？  那段日子，指的是在家乡生活的那段那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光那些美好的时间，也是作者的童年时光那些美好的印象，应该不光是印象，应该不光是家乡美好的景色家乡美好的景色，还包，还包括作者记忆中的括作者记忆中的童年玩耍的情景童年玩耍的情景，以及人，以及人们们“日出而作日出而作”“日落而息日落而息”“守望相助守望相助”的的太平生活太平生活。

深深地印在我的脑海中深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记一辈子也不会忘记”，说明了作者对，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久从中我们也可家乡印象之深，怀恋之久从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋的无限向往和眷恋  《《小桥流水人家小桥流水人家》》是是一篇优美的一篇优美的散文散文，一个，一个““爱爱””字贯穿全文，表字贯穿全文，表达了作者对故乡绵绵不达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念绝的怀恋和思念 课后作业：课后作业： 1.1.摘抄课文第一、第二摘抄课文第一、第二两个自然段于摘抄本上两个自然段于摘抄本上 2. 2.完成小册完成小册 小溪潺潺绕村庄，小溪潺潺绕村庄，杨柳依依垂水面，杨柳依依垂水面，水鸟流水相唱和，水鸟流水相唱和，捉鱼虾，摘茶叶，采野花捉鱼虾，摘茶叶，采野花我爱我的老家我爱我的老家再 见。