河南省三门峡市陕州区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案).docx

河南省三门峡市陕州区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务理解英雄内涵】没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱（dài）（     ）、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦郁达夫）英雄就是对任何事都全力以（fù）（   ）、自始至终、心无旁骛的人波德莱尔）大丈夫行事，论是非，不论 ；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生黄宗羲）(1)根据拼音，填写汉字爱( )       全力以( )(2)填入横线处的词语，恰当的一项是A．厉害 B．利益 C．利害【铭记英雄历史】对联一：斧头劈开新世界   镰刀割断旧乾坤（1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作）对联二：倭寇不除，有何颜面   国仇未报，负此头颅（抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联）对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑   红心灿灿，毅志任凭烈火烧   （人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）(3)下列对三副对联分析不正确的一项是A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。

B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法，增强表达效果发扬英雄精神】这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写着英雄的故事，继续激励着我们 上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善4)语段中划线句子有语病，请写出修改意见5)填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是A．我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄B．记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神C．解放军总是冲在抢险救灾第一线，是和平时代的英雄二、情景默写2．古诗文默写1）《孙权劝学》中表现吕蒙治学的毅力和自信心的句子是：_______，________，大兄何见事之晚乎！（2）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是：_______，________3）《竹里馆》中表现诗人安闲自得的隐居生活的句子是：_________，________。

4）《春夜洛城闻笛》中能揭示主旨的诗句是：________，_________三、语言表达3．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——‘希望'和‘等待’请结合小说《骆驼祥子》中的祥子及其相关内容，简要谈谈你对这句话的理解4．拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处句式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去备选景物：微雨       白云       柳枝四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题世间最贵的书崔相珍①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里②我如获至宝跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我____________地笑了。

③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书———《在人间》为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话累了，读书；苦了，读书；想家了，读书在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。

16岁那年，我写了两篇文章投了出去一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书有删改）5．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整父亲送“我”他用过的第一册语文教材⇨_________⇨_____________⇨父亲拿出所珍藏的“我”的旧书6．揣摩下列语句，根据括号内的要求回答问题1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我____________地笑了。

在横线上补充形容母亲“笑”的神态的词语，并说明理由2）自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书体会加点词的表达效果）7．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来不少于40字）8．本文最后一段与链接材料都写到了“书”，试分析两者情感表达的侧重点有何不同？【链接】这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书书的模样，到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天节选自《阿长与<山海经>》）阅读下面的文章，回答小题①那年高考结束后，我偷偷听到母亲对父亲说：“这孩子读书读呆了你听他说话，啥事都要分出个是非曲直，爱跟人抬杠，较真，书呆子气十足，性子还倔得很呢！”父亲沉默了一会儿说：“我也看出来了，书读得太死的人脑筋也不灵活得想个法子让他知道，世上的事没那么多非黑即白，也没那么多一加一必须得二这样吧，明天开始让他跟我去卖西瓜。

②就这样，我被父亲带到了城里，帮他卖西瓜③我觉得自己数学好，西瓜一毛二分钱一斤，一只西瓜十二斤，我可以用最快的速度算出可以卖多少钱可是，卖西瓜可不像算数这么简单我看到父亲卖西瓜的时候，不厌其烦地跟人周旋有人问：“这西瓜熟了没，甜不甜？”父亲必定要面带笑容地说：“甜啊，不甜不要钱，要不您先尝尝我有些看不惯父亲这样“低三下四”卖西瓜，噘着嘴说：“爸，她爱买不买，甭跟这种事儿多的人废话④父亲对我说：“做任何事都要跟各种各样的人打交道，无论遇上啥样的人，都要能应付咱卖西瓜讲究个热心、实诚，这样才有回头客别小看卖西瓜这样的小事，能帮你学会跟人打交道，还能帮你学会处理问题你跟我卖一个暑假西瓜，见识见识形形色色的人，了解了解除了做题之外的大千世界，这样无论你能不能考上大学，对你都有好处⑤父亲的话很有道理，我明白他的良苦用心父亲是想让我通过这样的历练，了解到课本之外的纷繁世界和各色人等，扭转一下我被各种书面考试禁锢了的思维方式学会正确地面对世界、面对别人，这是“社会课堂”重要的内容之一⑥渐渐地，我学会了跟顾客热情搭讪，有时还能跟他们聊上几句遇上斤斤计较的顾客，我不再像以前那样对人家横眉冷对，而是学着像父亲那样，耐心跟人家解释。

很快，我成了父亲得力的帮手回到家，母亲也说我变化很大，一是变勤快了，二是不那么书呆子气十足了⑦火热的夏天，我天天守在西瓜摊前等待顾客不知什么时侯，父亲已经悄悄躲到别处了我明白，他是在让我接受历练，看我是不是能独自卖西瓜没有父亲在身边守着，我有些紧张但慢慢地，我发现自己变得得心应手，甚至能一边跟顾客聊天，一边就算出了这个西瓜多少钱有的顾客夸我脑子灵，我还蛮得意的⑧大多数顾客都还好，但有一次，我遇到一个刁蛮顾客她买了西瓜后，一会儿工夫就拎着切开的西瓜找了回来她说我们的西瓜不甜，要我退钱我有些慌张，忽然发现父亲正在远处观望着我顿时镇定下来，对顾客说：“我家的西瓜最甜了，买过的人都说甜，有很多回头客您说这西瓜不甜，也不是没可能，瓜田里也有长不好的瓜我给您换一个就行了那个顾客看我态度好，换了西瓜就满意地离开了⑨一会父亲踱了过来，他对我的做法很满意，笑呵呵地说：“怎么样，跟我卖西瓜学到的东西，不比课本上学到的少吧？”我说：“那当然，您这堂社会课，上得很及时⑩不久，我收到了大学的录取通知书带着父亲给的“社会课合格证书”，我迈进了新的学习和生活环境，我觉得自己特别有底气选自《羊城晚报》，2021年7月11日）9．阅读文章，按照事情发展的先后顺序，梳理与“我”有关的故事情节。

第①～②段：“我”高考结束后因书呆子气而被父亲带到城里卖西瓜第③～⑥段：__________________________________________第⑦～⑨段：“我”学会了与人打交道，可以独自卖西瓜了第⑩段：_____________________________________________10．请根据文章内容，为本文拟写一个恰当的标题，并阐述理由11．从描写方法角度赏析文章第④段画线句12．下列选项中对文章理解有误的一项是（     ）A．文章第②段起承上启下的作用，推动情节的发展，使文章结构完整B．文章第③段“低三下四”加引号，是强调“我”看不惯父亲卖西瓜的方式C．父亲悄悄躲到别处的目的是让“我”独自卖瓜，锻炼“我”与人打交道的能力D．第⑥段中母亲对“我”的评价与第①段内容形成了对比，突出了“我”的改变五、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：“汝亦知射。