小班科学-会跳舞的小精灵.docx

小班科学-会跳舞的小精灵XX课件小班科学：会跳舞的小精灵一活动目标：对落体现象产生兴趣，初步了解物体下落（即小精灵跳舞）的奥秘与它的轻重有关乐于投入到游戏，能用语言体态动作来表达白己的发现初步尝试做简单的记录二活动重难点：活动重点：幼儿摆弄落体进行感性探索，并能用语言或体态动作大胆展现初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关活动难点：初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关用画画的方式记录探索结果三活动准备：知道小精灵的意思已经认识鸡毛纸球鸡毛糖子雪花片积木纸条树叶鸡毛纸球鸡毛S!子若干记录表若干四活动过程：活动导入，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天我们班来了几位会在空中跳舞的小精灵，想不想知道它们是谁呀？投影仪依次出示实物纸球纸条幼儿观察，并跟他们打招呼师：小精灵想和小朋友玩一个掉下来的小游戏教师示范：玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的？想不想跟他么一起玩？现在，请你们每人找一个白己喜欢的小精灵玩玩第一次选择材料摆弄落体，进行初步感性探索二样：纸球小纸条）请幼儿白由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景小精灵玩累了，我们把他送回家提问：你刚才跟谁玩的？它们是怎么掉下来的？用动作来学一学它们的样子。

幼：小纸球掉下来的时候是直直的师:是这样吗，老师也来试一试噢，果然小纸球是直直地落下来的师：来，我们一起用身体学学小纸球掉下来的样子小纸球，笔直笔直跳个舞继续提问：你还跟谁玩了？他掉下来的时候是什么样子的？你也用动作来学学？幼：小纸条是一扭一扭掉下来的师：哦，是吗，老师也来试一试嗯，小纸条是一扭一扭掉下来的师：那我们用身体来学学小纸条掉下来的样子小纸条，一扭一扭跳个舞）第二次选择材料摆弄落体，再次进行感性探索，并初步了解记录方法（四样：树叶积木纸球小纸条）师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏你们去挑个刚才没玩过的小精灵，和它玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的？记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的幼儿白由操作探索师：小精灵有点累了，我们把它们送回家谁来说说看，这一次你又和哪些小精灵玩了，它们掉下来时是怎么跳舞的？幼：小树叶是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的师：哦，是吗？老师也来试试看果然小树叶也是一扭一扭掉下来的（帅当场画上曲线）来，我们用身体也来表现一下小树叶掉下来时跳舞的样子小树叶，一扭一扭跳个舞）再伸出二拇哥也来学一学小树叶跳4iITO（小树叶，一扭一扭跳个舞）继续提问：谁和积木小精灵玩的？它掉下来时是怎么跳舞的？你也用动作来学学？幼：小积木掉下来的时候是直直的。

师也示范小积木掉落的过程噢，小积木是笔直笔直地落下来的（帅当场画上直线）师：那我们用身体来学学小积木掉下来的样子小积木，笔直笔直跳个舞）再伸出二拇哥也来学一学小积木跳舞小积木，笔直笔直跳个舞）第三次次操作探索，幼儿也尝试用画的方法记录四样：（鸡毛鸡毛糖子纸球纸条）师：还有好多小精灵也要跟我们玩游戏呢？不过这次除了要跟小精灵玩，还要把他们跳舞的样子用线条圆出来哦听清楚要求，先与小精灵玩一玩，再找到它的照片，如果是一扭一扭的，就用蜡笔给它送上波浪线，如果是笔直笔直的，就送给它直线幼儿选择材料，并进行操作记录教师在幼儿操作的时候再次提醒要求展示板展示幼儿的记录表集体检查记录师：小朋友真能干，把小精灵跳舞的样子都记了下来那我们来看看有没有画的不对的呢？师随讲述当场验证并贴上老师正确的记录结果引导规纳要物体掉落要点师：小朋友，刚才我们和小精灵玩了掉下来的游戏，知道了小积木小纸球鸡毛糖子是直直的跳舞掉下来的小纸条小树叶鸡毛是一扭一扭跳舞掉下来的那怎么会这样呢？那我们来比较一下就知道了师引导幼儿（指名）通过比较的方式（小纸条与纸球鸡毛与鸡毛键子），感知落体规律噢，原来轻的是一扭一扭掉下来，重的是笔直笔直掉下来。

五延伸活动：在我们的生活中还有很多的东西，他们掉下来的样子也非常有趣，我们下次再去看看，它们会怎么跳舞掉下来好吗？XX课件。