练习 5 精选.doc

精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 1 / 6练习 5 练习5 教材分析： 本次练习共5 题第1 题是学习表示人或事物专用名词的 拼音，第一个字母要大写；第2 题是辨析 近义词并选词填空；第3 题是句式练习；第4 题是把句子 整理成一段通顺的自豪感；第5 题是阅读 练习，巩固本单元阅读训练重点项目——懂得同一意思可 以用不同的句式来表达，写作时应选 择适当的句式突出句意，增强表达效果 教学目标： 1.懂得表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写， 能正确地拼读音节，根据拼音写词 语 2.能根据语言环境选用恰当的表示“死”的词语 3.能仿照例句用双重否定句和反问句表达一般陈述句的意 思 4.能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话 5.能独立读懂短文，能划出短文的中心句，正确体会短文 表达的作者的思想感情，能根据表达 需要，正确选择句式，并说明理由 教学重点：练习第1、3、4、5 题精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 2 / 6 教学难点：练习第3、4、5 题。

教学时间：2 课时 第一课时 教学目标： 1.懂得表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写， 能正确地拼读音节，根据拼音写词 语，完成练习第1 题 2.能根据语言环境选用恰当的表示“死”的词语，完成练 习第2 题 3.能依照例句用双重定句和反问句表达一般陈述句的意思， 完成练习第3 题 教学过程： 一、指导学习第1 题 1.拼读拼音，写出词语 2.全班校对、订正 （南京、雷锋、天安门） 3.看看这3 个词语的拼音，在书写上有什么特别的地方？ （拼音的第一个字母是大写字母） 4.这几个词语拼音的第一个字母为什么要大写？ 小结：凡是表示人或事物称呼的专用名词的拼音，第一个 字母都应该大写 5.让学生再举几个例子，并写拼音如： xīhúlàiníngzhèjiāngshěng精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 3 / 6 西湖赖宁浙江省 二、指导学习第2 题 1.读题，明确要求 （填出表示“死”的词语 ） 2.指导解题方法 （先读懂句子的意思，了解各句所写的人 和死的原因，再来填写适当的表示 “死”的词语。

） 3.学生独立完成 4.全班组织讨论：各句答案是什么？为什么这样填写？ ①就义 “就义”指为正义的事业被敌人杀害刘胡兰是为 了不泄露党的机密，被捕后被敌人 铡死的 ②牺牲 “牺牲”指为了正义的目的舍弃自己的生命在战 场或其他场合战死，通常用“牺牲 ” ③遇难 “遇难”指因受迫害或发生意外而死亡 “飞机失 事”属于发生意外 ④逝世 “逝世”一般用于病故或老死周总理属于病故 ⑤击毙 “击毙”是贬义词，指坏人被枪打死 5.校对后订正 6.小结：用近义词时，我们要注意根据句子所表示的语言 环境，准确地用词 三、指导学习第3 题精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 4 / 6 1.读题，明确要求 （照样子改写句子 ） 2.分析例句 （用小黑板出示） ①没有人不说大兴安岭是个美丽的地方 A．句子中有两个表示否定的词：没有、不，否定之后否定， 意思就是肯定了我们也常联系到 数学中的一条运算规则：负负得正有两个否定词，这样 的句子就叫“双重否定句” 它表达 的语气要比第一句一般陈述句更强烈。

B．比较两个句子，总结改句方法 （用上两个否字词，如 不能不，没有人不，不会不等，还要 改动个别词语 ） ②人们怎么会不说大兴安岭是个美丽的地方呢？ A．句子里有一个表示否定的词语：不，句尾用问号但是 这个问句不用回答，题目本身就已经 告诉我们答案了这样的问句叫做“反问句” 它表达的语 气也要比一般陈述句强烈 B．比较两个句子，总结改句方法 （用上一个否定词，末 尾加上问号，还要改动个别词语 ） 3.让学生独立改句 4.全班讨论，校对、订正 ①进入岭中，看到那数不清的青松白桦，人们无不向四面 八方望一望精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 5 / 6 进入岭中，看到那数不清的青松白桦，谁会不马上向四面 八方望一望呢？ ②答应了别人的事非守信用不可 答应了别人的事怎么能不守信用呢？ ③地里的田鼠太多，庄稼的收成不可能不受到影响 地里的田鼠太多，庄稼的收成怎么会不受到影响呢？ 第二课时 教学目标： 1.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，完成练习4 2.阅读短文，完成练习5。

教学过程： 一、指导学习第4 题 1.读题，明确要求 （整句成段 ） 2.把4 句话通读一遍，了解主要内容 3.学生独立完成 4.全班校对、订正 （总起——挖地道——用地道——总结 地道作用，2431 ） 二、指导学习第5 题 1.读课后问题 2.带着问题自学短文，独立尝试回答问题 3.找出中心句，给课文分段，说说段意以及各段与中心的 关系精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 6 / 6 4.全班讨论回答课后的问题 在学生充分讨论后，教师给予点拨 ①前一句是排比句，和后一句相比，语气更强，感情更深， 突出了红色的意义和对它的 赞美 ②读起来音调激昂，更具音乐感 ③前一句为反问句，后一句为一般陈述句前一句更能反 映作者对黑色的由衷喜爱，后一句的 感情表达则显得较为平淡 这两句话的区别主要在语序的安排和形容词的使用上第 一句更强调了黑色的可贵。